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生物科學類專業課程思政案例集(塔里木大學十四五規劃特色教材)

  • 作者：編者:王彥芹//艾尼瓦爾·吐米爾//朱新霞//郝娟//蘇豫梅等|責編:張國鋒
  • 出版社：中國農業科技
  • ISBN：9787511664440
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：264
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共包含了生物科學類5個專業（生物技術、應用生物科學、生物製藥、生物工程、生物信息學）16門專業核心課程（植物學、動物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、微生物學、植物生理學、生態學、分子生物學、?工程、發酵工程、細胞工程、基因工程、生物技術製藥、生物信息學、基因組學）200個案例。每一個案例都與相應的章節知識點相契合，案例中思政內容具體且豐富，語言風趣且溫暖，故事貼近生活。在近幾年的教學實踐中，這些課程思政元素的引入，使得課堂教學更加生動、富有吸引力。
作者介紹
編者:王彥芹//艾尼瓦爾·吐米爾//朱新霞//郝娟//蘇豫梅等|責編:張國鋒
目錄
第一章  《植物學》課程思政案例
  案例一  緒論——讀傳統典籍，建文化自信
  案例二  緒論——生態文明與植物多樣性
  案例三  植物細胞與植物組織——建立科學生命觀
  案例四  植物組織（維管束）——像石榴籽一樣團結在一起
  案例五  種子和幼苗——播種未來
  案例六  根的結構與功能——深根固本，根深葉茂
  案例七  根的結構與功能（根的變態）——變化萬千，只為更好地存在
  案例八  莖的形態結構及功能——承上啟下，團隊合作
  案例九  葉的形態結構及功能——光合作用與「雙碳」目標
  案例十  被子植物花的形態結構及功能——珍愛生命，勇於創新
  案例十一  被子植物花的形態結構及功能——天生我材，勇於擔當
  案例十二  果實和種子——自然的智慧
  案例十三  被子植物分科——欣賞植物之美與胡楊精神
第二章  《動物學》課程思政案例
  案例一  生物的分界——科學家精神，好奇心、想象力和創造力
  案例二  生物多樣性保護——樹立綠色文明生態觀
  案例三  中國動物學研究史——增強民族自豪感及文化自信
  案例四  原生動物門孢子綱——青蒿素的發現，培養學生科學精神和民族自信
  案例五  多細胞動物胚胎髮育——胚胎髮育，樹立珍愛生命意識
  案例六  刺胞動物門珊瑚綱——珊瑚礁退化與全球氣候變暖和過度捕撈
  案例七  魚綱——生物體結構、功能與環境相適應的辯證統一觀點
  案例八  魚綱——保護生態環境，保護魚類資源多樣性
  案例九  鳥綱消化系統——樹立破除封建迷信，崇尚科學的態度
第三章  《生物化學》課程思政案例
  案例一  緒論——諾貝爾獎之中國期望
  案例二  蛋白質的一級結構——中國人工合成牛胰島素的歷程
  案例三  核酸研究簡史——探索與發展
  案例四  DNA雙螺旋結構——創新與合作
  案例五  核酸的化學——新冠病毒與中國抗疫
  案例六  ?——學習?科學，走科學之路
  案例七  ?——?的抑製劑與生產生活
  案例八  維生素的結構與功能——堅定文化自信，培養健康意識
  案例九  生物氧化與氧化磷酸化——大膽創新、堅持熱愛、求真務實、勇於探索科學真理的化學滲透學說提出者Peter
Mitchel
  案例十  生物氧化與氧化磷酸化——楊茂君教授研究團隊突破性揭示哺乳動物ATP合成?分子結構及作用機制
  案例十一  糖代謝——糖酵解引出投入與產出
  案例十二  脂肪的分解代謝——植物油熱量低，動物油熱量高，是真的嗎？
  案例十三  甘油三酯的運輸——胖子才會得脂肪肝，瘦子不會得脂肪肝，是真的嗎？
  案例十四  蛋白質?促降解及氨基酸代謝——推開尿素合成大門
  案例十五  蛋白質?促降解及氨基酸代謝——隔夜茶喝不得嗎？
  案例十六  蛋白質的?促降解和氨基酸代謝——揭秘自然界中的白化現象
  案例十七  核酸的?促降解和核?酸代謝——科學認知與你的生活
  案例十八  核酸的?促降解和核?酸代謝——嘌吟核?酸代謝與痛風
  案例十九  核酸生物合成——科學探索中心法則
  案例二十  核酸生物合成——我國科技工作者助力科學防疫，展現中國精神
  案例二十一  蛋白質的生物合成——從遺傳密碼的破譯感受科學之美
  案例二十二  蛋白質的合成過程——人工合成牛胰島素的中國故事
第四章  《遺傳學》課程思政案例
  案例一  遺傳學的發展簡史——遺傳學的風雲人物及其成果

  案例二  孟德爾遺傳定律——神父的吶喊
  案例三  摩爾根與連鎖遺傳——摩爾根與果蠅
  案例四  染色體畸變——鮑文奎的探索
  案例五  基因突變——基因突變的危害
  案例六  數量性狀的遺傳規律——從量變到質變
  案例七  細胞質遺傳——植物雄性不育與雜種優勢利用
  案例八  遺傳的分子基礎——DNA是遺傳物質的直接證據
  案例九  遺傳的分子基礎——基因的概念及發展
  案例十  植物基因工程——基因工程及其在作物改良與生物製藥中的應用
第五章  《細胞生物學》課程思政案例
  案例一  細胞生物學與諾貝爾獎
  案例二  生命活動的基本單位——細胞
  案例三  顯微鏡的故事
  案例四  生物膜——國防意識
  案例五  內質網——有機物合成的「車間」
  案例六  膜轉運蛋白與小分子及離子的跨膜運輸——實幹精神
  案例七  葉綠體與綠葉精神
  案例八  細胞內膜系統——團隊合作意識
  案例九  細胞通信——細胞的「信息流」
  案例十  微絲與細胞運動——眾志成城
  案例十一  細胞核——安全與節約的精神
  案例十二  細胞周期檢驗點——時相轉換的「關卡」
  案例十三  細胞分化與生物倫理
  案例十四  細胞衰老與凋亡——捨得與奉獻
  案例十五  細胞連接——個體與群體的關係
第六章  《微生物學》課程思政案例
  案例一  緒論——微生物「發酵」的秘密
  案例二  緒論——科赫原則與新冠肺炎
  案例三  植物根際促生菌對植物生長的影響
  案例四  革蘭氏染色的那些事兒
  案例五  革蘭氏染色現象的發現
  案例六  湯飛凡分離沙眼衣原體
  案例七  「木耳」院士
  案例八  抗擊新冠疫情的中國行動——敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆
  案例九  病毒中的「朊病毒」
  案例十  微生物的營養和培養基
  案例十一  生命的物質屬性
  案例十二  微生物的生長與「我的成長」
  案例十三  抗生素的利與弊
  案例十四  菌種的衰退與複壯
  案例十五  被顛覆的地衣
第七章  《植物生理學》課程思政案例
  案例一  植物生理學家湯佩松院士的科研故事
  案例二  「植物的蒸騰作用」思政案例
  案例三  以海爾蒙特的柳樹栽培試驗為例
  案例四  團結互助，薪火相傳
  案例五  熱愛+激情+努力=成功
  案例六  尊重自然規律，趨利避害
  案例七  以植物呼吸代謝途徑的多樣性為例
  案例八  從中藥道地性角度看細胞信號轉導

  案例九  科研是一個探索、發現和優化的過程
  案例十  以強農興農為己任
  案例十一  團結一致，互幫互助
  案例十二  民族自豪感和自信心，專業自信感和認同感
  案例十三  刻苦鑽研精神，鍥而不捨的精神
  案例十四  鼎延緩作物衰老獲高產——家國情懷結出山農大科技碩果
  案例十五  「植物的抗旱性」——兵團精神與胡楊精神的傳承
第八章  《生態學》課程思政案例
  案例一  緒論——從中國傳統生態智慧講起，增強民族自豪感
  案例二  生物與環境——樹立正確的生命觀
  案例三  能量環境——適者生存帶來的對生命觀的解讀和自我價值實現的認識
  案例四  物質環境——培養學生在艱苦環境中的奮鬥精神，樹立正確的擇業觀
  案例五  種群及其基本特徵——中國人口調整政策的生傑學基礎
  案例六  生活史對策——從r-K選擇看人生規劃
  案例七  種內和種間關係——從「生態位」看競爭
  案例八  群落動態——塔里木河的生態保衛戰
  案例九  生態系統的一般特徵——從生態系統的負反饋調節看生態文明建設
  案例十  應用生態學——保護生物多樣性，促進建設地球生命共同體
第九章  《分子生物學》課程思政案例
  案例一  緒論——基因編輯大咖
  案例二  緒論——「一定要爭氣」中國克隆之父童第周
  案例三  染色體與DNA——《基因的索夢》，談家楨著
  案例四  染色體與DNA——周芷：被諾貝爾獎忽視的華人女科學家
  案例五  原核生物基因組的特點——基因改造細菌，治療遺傳代謝疾病
  案例六  病毒基因與基因組——戰「疫」中的中國速度
  案例七  染色體與DNA——DNA複製的雙鏈之間有無協調性？
  案例八  染色體與DNA——基因突變與基因編輯工具卡脖子技術突破
  案例九  染色體與DNA——「跳躍基因」發現之旅
  案例十  RNA的結構與功能——解碼生命世界的「暗物質」陳玲玲
  案例十一  生物信息的傳遞——Bt抗蟲棉與農業科學家的社會責任
  案例十二  生物信息的傳遞（下）——探索生命基礎材料的里程碑
  案例十三  生物信息的傳遞（下）——乳腺生物反應器
  案例十四  蛋白質的生物合成——中國科學家首次合成一個完整的核酸分子
  案例十五  原核生物基因表達調控——色氨酸操縱子與科學的魅力
  案例十六  真核基因表達調控——從表觀遺傳學的發展歷程悟科學的本質
  案例十七  真核生物基因表達調控——RNA剪接與科學報國
  案例十八  真核生物基因表達調控——轉基因育種「中國抗蟲棉之父」——郭三堆
  案例十九  DNA甲基化修飾——我們的健康誰說了算？
  案例二十  結構基因組學——本世紀的重大科學工程
  案例二十一  國家蛋白質科學研究——解讀新冠肺炎病毒密碼
  案例二十二  DNA序列分析——中國水稻逆襲之路
  案例二十三  基因重組技術——賀建奎基因編輯嬰兒事件
  案例二十四  生命時鐘能夠逆轉——誘導多能幹細胞（iPS）技術
第十章  《?工程》課程思政案例
  案例一  緒論——「?」力綻放綠色
  案例二  ?學基礎知識——從「心」出發守護健康
  案例三  ?的生物合成——厲害了！我國年輕科學家科研團隊借助生物人工智慧技術首次合成全球第一個人工β-氨基酸
合成?！
  案例四  產?微生物——中國在新冠疫情大考中交上了令人民滿意的答案！
  案例五  ?的分離純化——生物?的過濾分離技術高效處理廢水，使得廢水可持續循環使用

  案例六  ?的改造——中國科學家顛覆性突破：定向進化構建工程?，將C02化學催化產生的甲醇成功轉化為澱粉
  案例七  ?分子定向進化——試管中模擬達爾文進化過程，實現分子水平的模擬進化
  案例八  ?的固定化及細胞固定化——?聯免疫吸附（ELISA）技術快速進行疾病小診斷
  案例九  ?反應器及?感測器——有趣的新冠抗原檢測試劑卡
  案例十  ?工程的應用·全國低碳日——今天你「低碳」了嗎？
第十一章  《發酵工程》課程思政案例
  案例一  學習發酵工程發展史，了解發酵歷史和現狀
  案例二  發酵微生物菌種資源收集及菌種選育
  案例三  發酵培養基促進農副產品的高值化利用
  案例四  中國製造業快速發展促進發酵設備升級換代
  案例五  發酵產物的提取與精製——沙裡淘金
  案例六  發酵過程染菌及其控制——防微杜漸
  案例七  動植物細胞發酵有利於生物產品全天候生產
  案例八  理論探索和實踐應用雙管齊下的Monod方程
  案例九  維生素C的兩段發酵法——為中國科學院微生物研究所研發的維生素C二步發酵法點贊
  案例十  青黴素的發現及生產——機會總是留給有準備的人！
第十二章  《植物細胞工程》課程思政案例
  案例一  「無籽西瓜之父」黃昌賢——走近植物細胞工程
  案例二  細胞全能性和形態發生——我國單倍體育種研究水平
  案例三  植物細胞培養與次生代謝產物生產——青蒿素：人類征服疾病的一小步
  案例四  原生質體培養與體細胞雜交——史無前例！中國科學家培育出第一代雜交馬鈴薯榮登《細胞》
第十三章  《基因工程》課程思政案例
  案例一  基因工程概述——轉基因的前世今生
  案例二  基因工程操作的工具?——半工程的魅力
  案例三  基因工程的載體——借助外力，擴展自己
  案例四  PCR技術——無所不能的生物技術
  案例五  凝膠電泳——人才篩選
  案例六  分子雜交——概念的巧妙應用
  案例七  基因文庫——人類基因組計劃及應用
  案例八  基因編輯技術——基因魔剪
  案例九  大腸桿菌感受態的製備及轉化——基因工程工程菌
  案例十  微生物基因工程——初期基因工程
  案例十一  植物基因工程——自然界中的轉基因
  案例十二  動物基因工程——新冠疫苗的研發與生產
  案例十三  動物基因工程——基因治療
  案例十四  基因工程規則、專利、安全性——國家的保駕護航
  案例十五  基因工程的應用——我們生活中的轉基因
  案例十六  基因工程在分子診斷方面的應用——健康寶貝
  案例十七  轉基因生物安全——轉基因事件澄清
第十四章  《生物技術製藥》課程思政案例
  案例一人工合成蛋白技術的應用——人工合成牛胰島素結晶
  案例二固定化?技術的應用——L-天冬氨酸的製備
  案例三  噬菌體展示技術的應用——基因工程抗體的製備
  案例四  植物細胞工程生產紫草素
  案例五  動物細胞工程生產動物生物反應器
第十五章  《生物信息學》課程思政案例
  案例一  緒論——人類基因組計劃的實施推動生物學大發展
  案例二  緒論——生物大數據時代，中國彰顯數據分析新生力量
  案例三  生物信息資料庫——共享基因公共資料庫的建立彰顯大國貢獻
  案例四  生物信息資料庫與軟體搜索——數據共享傳播，構建人類數據共享共同體玉

  案例五  資料庫搜索演算法之系統生物學分析——利用辯證唯物主義觀點開展物種系統進化分析
  案例六  序列比對與進化樹構建——生物信息學開啟地球生物的進化歷史
  案例七  分子進化與系統發育——用發展辯證的眼光看待生命有機體的多樣性進化
  案例八  基因序列分析及基因結構預測——組學分析推動人類大健康的發展
  案例九  非編碼RNA的預測——基因編輯技術構建生物基因組功能藍圖
  案例十  空間轉錄組學——下一個組學前沿
  案例十一  蛋白質結構與功能預測——我國實現人工合成三類生物大分子的「大滿貫
第十六章  《基因組學》課程思政案例
  案例一  基因組學研究進展——人類基因密碼
  案例二  基因組序列註釋——基因密碼解讀
  案例三  基因的概念——基因概念的成長
  案例四  可移動元件和病毒的基因組織——基因組中的旅行者
  案例五  基因組測序與序列組裝——我國在基因組測序及解析領域的突出貢獻
  案例六  遺傳圖譜繪製——基因組中的不定因素
  案例七  基因組的複製——生命時鐘
  案例八  基因編輯——生命倫理下的基因編輯
  案例九  基因組進化——基因突變與改革
  案例十  基因組進化模式和生物多樣性——人類起源

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