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做一個得力的班主任

作者：徐曉莉|責編:吳紅
出版社：輕工
ISBN：9787518445769

出版日期：2024/01/01
裝幀：平裝
頁數：250

人民幣：RMB 52 元售價：元

內容大鋼

    「得力」代表著實力，「得力」可收穫信任，「得力」能增強自己的職業體驗和幸福感，「得力」是每個職場人的夢想。
    有著26年班主任工作經驗的徐曉莉老師，是杭州市名校江南實驗學校的一張德育金名片。她用自身的工作經驗，圍繞班主任的「影響力、領導力、管理力、指導力、行動力、溝通力」等六個方面，從班主任專業素養層面、理論層面、技術層面及實操層面，詳細解讀了「得力」的力量之源、如何巧妙地「得力」、「得力」的秘訣在於激發每一個人的內在潛能等內容，通過真實的案例把輕鬆帶班的技巧在本書中娓娓道來。
    一書濃縮一間教室里的成長精華，一書盡顯一位名班主任的工作魅力。本書介紹了很多徐曉莉老師已驗證過的好用的教育管理工具。相信這本可讀性和實踐指導性俱佳的書將成為很多有追求教師的枕邊書。

作者介紹

徐曉莉|責編:吳紅
徐曉莉，杭州江南實驗學校高級教師，中國陶行知研究會青春期教育首批工作室領銜人，杭州市名班主任工作室領銜人，杭州市首屆中小學名師；曾被評為浙江省師德楷模、杭州市教壇新秀、杭州市育人先進個人和杭州市教科研先進個人，杭州市首屆「最受學生愛戴的班主任」和「最美教師」。她擁有26年的班主任工作經驗，在《人民教育》等雜誌上發表文章近20篇，曾先後被評選為《班主任》和《班主任之友》的封面人物。

第一章  做有影響力的班主任——讓魅力陪伴你的一生
  第一節  個人魅力：班主任是一場好的修行
  第二節  成長定位：今天的我又在哪個層次上
  第三節  集體意識：把個人發展融入單位發展
  第四節  推動改變：讓自己成為好環境的影響力量
  第五節  團隊：日常工作的每個地方是培訓
  第六節  課程貢獻：用「多樣化課程」豐富學校底蘊
第二章  做有領導力的班主任——讓思想和行為產生追隨的力量
  第一節  領導內涵：讓團隊對你追隨和信任
  第二節  多元角色：換上多雙鞋子陪跑
  第三節  學會授權：選擇遠相信學生
  第四節  教練思維：培養靠譜的孩子
  第五節  激勵機制：讓每一次評成為好的教育
  第六節  結果使用：以為始讓學生再次起航
第三章  做有管理力的班主任——高效能管理者的工作日常
  第一節  管理意義：讓每一個人有團隊歸屬感
  第二節  手機管理：有時不妨換個思路
  第三節  序化管理：思路越來越清晰的四個維度
  第四節  創新管理：五個創意為管理增效
  第五節  復盤管理：我們一直走在正確的道路上
第四章  做有指導力的班主任——技術產生教育改變的力量
  第一節  生涯規劃：讓每個孩子在自己的賽道發光
  第二節  學業指導：讓學科為班級管理「背書」
  第三節  團隊指導：一起搭建越支持系統
  第四節  家長指導：讓家長成為我們的「教育合夥人」
  第五節  「戀愛」指導：青春期戀情的疏導策略
第五章  做有行動力的班主任——趕走焦慮的好辦法
  第一節  目標制定：讓目標鼓舞人心
  第二節  「想」變成「做」：用行動趕走內心焦慮
  第三節  行動達標：成事，讓每一個孩子發光
  第四節  時間管理：高效工作的10個小技巧
  第五節  學提升：自我賦能，迭代成長
第六章  做有溝通力的班主任——溝通讓教育更美好
  第一節  溝通邏輯：充分了解，主動共情
  第二節  溝通前提：調整心態，穩定情緒
  第三節  溝通目標：建構關係，促成改變
  第四節  溝通訓練：指導家長成為問題的解決者

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