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閒遊課程的開發與實踐

  • 作者：編者:俞紅陽|責編:王同裕
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308237376
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：188
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    翻閱本書，可以感受到閑林幼教人近三年來課改之旅的努力與艱辛；可以看見初具規模的「閒遊」課程帶給幼兒、教師和家長的變化；可以說這本書是三年來閑林幼教人孜孜不倦追求高質量教學的成果，可敬可賀。
    環境利用與創設是課程框架的重要組成部分，也是架構課程必須思考和實踐的重頭。幼兒園為了給孩子們創造具有「自然、挑戰、多元、和諧」的「閒遊」課程環境，開展了大量實踐研究。其間，我到過閑林中心幼兒園幾次，每次走進幼兒園都會發現新變化，特別是戶外「創玩遊戲」環境，有生態自然的野趣空間，如玩打仗遊戲的野戰營；有多種功能的區域場地，如閑林人家、叢林探險、閑創工匠等。為孩子們準備的遊戲材料大多是取自大自然的低結構材料，如木頭、磚頭、竹子等。總之，「閒遊」課程的環境利用和創設具有特色，深受孩子們喜愛。
    在「閒遊」課程實施中，老師們也大膽嘗試項目化教學，這一點難能可貴。項目學習法的一個特點是：孩子發現問題，生成假設，然後驗證自己的假設或者自己的理論，並表達他們的發現。可見，關鍵問題的驅動尤為重要。在這本書收錄的「『炸彈』那些事」「滾燈劇院」「閑林老街」等課程故事中，我們都能讀到基於幼兒問題引發的學習，如「紙球炸彈可以怎麼玩？」「怎麼判斷炸彈遊戲的輸贏？」「滾燈是怎麼製作的？」「滾燈劇場誰來表演？誰來觀看？」「閑林老街與現在的街道有什麼不一樣？」……孩子們投入他們感興趣的事，自主學習和發展。
    這本書第六部分撰寫的內容是關於「閒遊」課程的培訓和學習，這部分的內容對姐妹園有一定的啟示。
作者介紹
編者:俞紅陽|責編:王同裕
目錄
第一部分  「閒遊」課程的基本概況
  一、園所歷史
  二、區域文化背景及資源條件
第二部分  「閒遊」課程的開發
  一、「閒遊」課程的歷程
  二、「閒遊」課程的目標
  三、「閒遊」課程的架構
  四、課程開發的主要技術路線
第三部分  「閒遊」課程的實施
  一、「閒遊」課程的實施途徑
  二、「閒遊」課程的主題活動
  三、「閒遊」課程的經典案例
第四部分  「閒遊」課程的資源
  一、「閒遊」課程資源的選擇
  二、「閒遊」課程資源的開發
  三、「閒遊」課程資源的利用
  四、「閒遊」課程資源的互動
第五部分  「閒遊」課程的評價
  一、對幼兒的評價
  二、對教師的評價
  三、對家長的評價
第六部分  「閒遊」課程的培訓與學習
  一、架構有物的學習
  二、啟動有方的學習
  三、研之有用的學習
  四、提升有思的學習
參考文獻

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