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直面教育現場(書生校長的教育反思第2版)/大夏書系

作者：程紅兵|責編:韓貝多
出版社：華東師大
ISBN：9787576041859

出版日期：2023/11/01
裝幀：平裝
頁數：250

人民幣：RMB 62 元售價：元

內容大鋼

本書彙集了「書生校長」程紅兵多年來的一些反思性文章以及實踐性思考，既有對課堂教學、教育價值觀的反思，也有對校長領導、教師發展的反思，更有對中國德育的反思，是一個在教育現場之人的所見所聞、所思所做。

作者介紹

程紅兵|責編:韓貝多
程紅兵，教育學博士，特級教師，特級校長。全國「五一勞動獎章」獲得者，享受國務院政府特殊津貼，先後獲「全國優秀教師」「上海市勞動模範」「全國師德先進個人」等稱號。華東師範大學特聘教授，教育部中學校長培訓中心兼職教授，上海教育出版社特約編審，上海市語文名師培養基地主持人，上海市語文學會副理事長。曾任上海市建平中學校長，浦東新區教育局副局長，浦東教育發展研究院院長。現為深圳明德實驗學校校長。在《中國教育學刊》等50多家刊物發表200多篇論文，出版《「瞎子摸象」》《做一個自由的教師》《直面教育現場》《做一個書生校長》等專著。

自序中國的教育是有希望的
第一輯學科教育批評
  教育價值觀
  關注價值思想
  課堂教學
  質疑公開課
  課堂為什麼一定要封閉
  教學管理
  語文教學「科學化」芻議
  ——與魏書生同志商榷
  批評與邏輯
  ——致木易同志
  教育經驗的推廣不能忽視個性
  課程內容
  試論白居易的後期思想
  學科建設
  呼喚批評
  對批評的批評
第二輯學校管理批評
  辦學思想
  學校以德為先、以誠為信
  學校教育不能走極端
  警惕教育界的偽創新
  擠掉學校辦學中的水分
  發展方向
  當下學校辦學中的偽現代化現象批判
  走出「虛概念」
  ——做一個真實的校長
  棄學校核心競爭力，取學校核心發展力
  「千校一面，萬人同語」
  ——基礎教育學校同質化現象批判
  教育治理的應然與實然
  發展策略
  內循環：走不出自我封閉的圓
  基礎教育課程改革的不同樣貌
  校長的概念政績
  ——校長政績談（上）
  校長的工程政績
  ——校長政績談（下）
  教育有「密碼」嗎
  深深淺淺的灰
  正確決策
  有多少事可以重來
  何必都要龍頭課題
  不要向中小學生亂攤派
  讓學校真實地發展
  誰在開會，開誰的會
  誰在參會，為何參會
  教育教學
  誤讀美國教育：中國英才教育批判

  ——訪美國托馬斯·傑弗遜科技高中
  現行教學方式中有礙創造力培養的幾個因素
  警惕教育的負向功能
  學校績效管理的問題所在
  學校教育過程中的所謂「民主」管理
第三輯教師發展批評
  職前培訓
  對高等師範院校中文專業教育的反思
  培訓路徑
  南轅北轍：教育家漸行漸遠
  新課程改革與教師專業化發展
  基於內部反思的課程改革與教師培養
  人格修養
  理想為何消逝
  教育界的「圈子文化」
  教育局長的專業化
  教育家的話語方式：自說自話
  教育研究
  研究教育，還是研究教育學
  擠掉課題研究的泡沫
  語言格式化即思維格式化
  把教育打開
  學校教研之怪現狀

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