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論教育評價改革的牽引性

  • 作者：張寧娟|責編:鄭涵語
  • 出版社：知識產權
  • ISBN：9787513089234
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：184
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從理論和實踐兩個維度提出並回答教育評價改革的牽引性特徵，即「何以可能」「以何可能」等問題。本書上篇首次提出，牽引性不僅是教育評價改革的主要功能，更對教育評價改革的價值引導功能和社會治理功能具有統領作用，並從歷史、理論、實踐和技術基礎四個角度系統論證了這一命題的合理性。本書下篇嘗試構建以考試招生制度改革牽引人才方式變革、以改進增值評價牽引辦學模式變革、以發展第三方評價牽引教育管理體制變革、以加強督導評估改革牽引質量保障機制變革的實踐路徑，努力為新時代教育評價改革縱深推進提供理論支撐。
作者介紹
張寧娟|責編:鄭涵語
    張寧娟，中國教育科學院督導評估研究所所長，副研究員，教育學博士。兼任中國教育學會中小學德育研究分會副理事長。在《教育研究》等核心期刊發表論文30余篇，出版著作4部。主持或參與國家社會科學基金「十一五」規劃(教育學)青年課題「西部留守兒童的道德成長研究」等課題10余項。專著《論批判型教師及其成長》獲北京市第六屆教育科學研究優秀成果三等獎。
目錄
上篇  教育評價改革牽引教育變革：何以可能
  第1章  牽引功能的歷史基礎
    1.1  教育評價的三種形態
    1.2  考試招生制度的牽引實踐
  第2章  牽引功能的理論基礎
    2.1  西方教育評價理論的發展回顧
    2.2  第五代教育評價理論及其牽引論
  第3章  牽引功能的實踐基礎
    3.1  我國現代教育評價的改革實踐
    3.2  當前教育評價改革面臨的國內外形勢
    3.3  全面重塑階段教育評價改革強牽引功能的論證
  第4章  牽引功能的技術基礎
    4.1  各國的數字戰略
    4.2  「數字中國」及其教育數字化轉型
    4.3  數字技術賦能教育評價改革
下篇  牽引教育變革的教育評價改革：以何可能
  第5章  改革考試招生制度，牽引育人方式變革
    5.1  高考改革及其對育人方式的影響
    5.2  育人方式及其變革
    5.3  新高考與育人方式變革
  第6章  改進增值評價，牽引辦學模式變革
    6.1  增值評價及其發展
    6.2  辦學模式及其問題
    6.3  增值評價牽引辦學模式變
  第7章  發展第三方評價，牽引教育管理體制變革
    7.1  第三方評價及其在我國的發展
    7.2  現行管理體制及其改革難
    7.3  第三方評價在管理體制改革中的重要性論
    7.4  牽引教育管理體制變革的第三方評
  第8章  加強督導評估，牽引質量保障機制變革
    8.1  教育質量保障機制的重要意義和主要構成
    8.2  我國教育督導評估的歷史沿革及面臨的問題
    8.3  強化督導評估，牽引質量保障機制改革
參考文獻
後記

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