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溫潤的智慧(上海市材料工程學校辦學的實踐與反思)/職業教育名校長思想與實踐叢書

  • 作者：金怡|責編:李琴//蔣夢婷
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576042221
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 35 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是對金怡長期從教治教經驗進行的一次集中性總結，其中既包括個人職業生涯發展的回憶，也包括學校改革實踐資料的整理，還包括基於個人成長曆程和學校辦學實踐形成的理論反思，最終形成的溫潤智慧辦學思想是三者碰撞融合產生的結果，凝結了上海市材料工程學校和我過去三十余年的職教改革探索心血。
作者介紹
金怡|責編:李琴//蔣夢婷
    金怡，中共黨員，出生於1968年1月，本科學歷、碩士學位。2005年至2020年擔任上海市材料工程學校校長，現任上海市材料工程學校黨委書記、工會主席。上海市特級校長，正高級講師。上海市第三期名校長基地副主持人、第四期名校長「攻關基地」主持人。兼任全國建材職業教育教學指導委員會副主任委員、上海市職業教育協會副會長、上海第二工業大學碩士研究生行業導師等。獲2017年、2022年上海市教學成果獎一等獎4項。擔任《心理健康和職業生涯活動案例集》主編、《職教名校長從這裡啟航》副主編。
目錄
導言
第一章  探源：溫潤智慧辦學思想的奠基
  第一節  從求學到就業：溫潤智慧教育思想的萌芽
    一、萌發教師夢：求學之路埋下夢想火種
    二、巧合中就業：與職業教育結下不解之緣
    三、初入職場：學生點燃我的工作熱情
  第二節  從教師到校長：溫潤智慧教育思想的生根
    一、工作中學習：明天要和昨天不一樣
    二、走上管理崗位：大家好，才是真的好
    三、初任校長：重視工作、生活與待人
  第三節  從初任到勝任：溫潤智慧教育思想的成長
    一、參加校長培訓：再看思想領導的重要性
    二、校長角色塑造「新我」：生成職教智慧
    三、做校長十六年：總結深化辦學思想
第二章  厚基：溫潤智慧辦學思想之塑風立校
  第一節  塑風立校的初步探索
    一、冰點時期的臨危受命
    二、破冰：招生「一號工程」
    三、托底：學生安全紅線
  第二節  塑風立校的深入實踐
    一、「自尊、理性、超越、和諧」的校風
    二、「正己、愛生、樂教、奉獻」的教風
    三、「明禮、守紀、勤奮、自強」的學風
  第三節  塑風立校卓有成效
    一、以辦學質量求發展，實現辦學規模新高度
    二、以教科研求突破，打造師資隊伍高水平
    三、以校企合作求特色，形成專業建設新局面
    四、以改革創新為動力，全面提升學校管理
    五、以追求卓越為目標，實現學校可持續發展
第三章  提質：溫潤智慧辦學思想之規範治校
  第一節  規範治校的改革設計
    一、改革背景：乘時代之風，立學校之范
    二、目標規劃：管理有序、保障有力、決策有據、推廣有效
    三、方案設計：目標在規劃中落地
  第二節  規範治校的改革措施
    一、教學管理
    二、專業建設
    三、教師管理
    四、學生管理
    五、校企合作
  第三節  規範治校的改革成效
    一、學校層面的成就
    二、教師發展的成就
    三、學生成長的成就
第四章  培優：溫潤智慧辦學思想之文化興校
  第一節  木鐸起而千里應
    一、文化風帆找准發展定向
    二、三大保障護航文化建設
    三、氛圍營造實現潤物無聲
  第二節  人文成化民胥效

    一、學校領導的引領決策
    二、教職員工的支撐傳承
    三、學生的主體意識
  第三節  文之為德也大矣
    一、物質文化溢於表
    二、制度文化隱於秩
    三、精神文化藏於理
    四、行為文化顯于為
  第四節  蘊乎「慧竹」啟新程
    一、「慧竹」文化之內涵
    二、「慧竹」文化之建設路徑
第五章  回望：溫潤智慧辦學思想的框架體系
  第一節  溫潤智慧辦學思想的價值觀念
    一、辦學思想和理念
    二、辦學思想的理論依據
    三、辦學理念的特色
    四、辦學思想的核心價值觀
  第二節  溫潤智慧辦學思想的結構維度
    一、學校管理思想
    二、專業建設思想
    三、課程建設思想
    四、教師管理思想
    五、學生管理思想
    六、校企合作思想
  第三節  溫潤智慧辦學思想的外部特徵
    一、大膽改革
    二、致力發展
    三、追求和諧
    四、不畏艱難
第六章  展望：溫潤智慧辦學思想的改革方向
  第一節  經驗反思：改革成功的心得體會
    一、溫潤智慧之基石——和諧共生的領導之道
    二、溫潤智慧之靈魂——剛柔並濟的管理之道
    三、溫潤智慧之動力——溫暖協心的鼓舞之道
  第二節  問題反思：辦學實踐的教訓與困惑
    一、產業升級的背景下，學校特色專業如何繼承優勢和創新提升
    二、中職生大量升學的背景下，學生的文化素養如何培養
    三、全力建設上海市中職優質培育學校的背景下，學校未來的發展該如何定位
  第三節  未來展望：溫潤智慧辦學思想的改進與推廣
    一、抓住機遇，與時俱進調整辦學思路
    二、內涵發展，面向問題優化實施方案
    三、文化引領，不忘初心堅持改革發展
參考文獻
後記

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