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面向老年人的慕課設計與實踐

作者：趙姝|責編:郭鵬飛
出版社：西安交大
ISBN：9787569332308

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：168

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

我國已邁入老齡化社會。目前我國老年教育資源嚴重不足，供需失衡，很多老年人沒有機會進入老年大學。「慕課+老年教育」是老年教育信息化發展的新路徑，是推動老年教育普及化、公平化的有效路徑。該書創新性地將慕課與老年教育相結合，開展了具體設計與實踐，為推動老年遠程教育發展提供了發展思路。該書首先系統梳理了老年教育領域信息化發展的相關政策及趨向，並介紹了國內外老年人慕課的發展概況；其次，採用解釋型序列混合研究方法，從學習現狀、學習內容、學習活動、學習動機與態度、學習障礙等五個維度考察了老年人在線學習適應性；第三，構建了包含技術焦慮、自我效能感、先前經驗、主觀規範、便利條件等五個因素的老年人在線學習接受度結構方程模型，通過量化方法探究了老年人在線學習接受度；第四，針對老年人慕課學習環境、學習資源、學習平台、進行了分析和設計，研發上線了一門老年人慕課「數碼攝影基礎」；最後，依托於該課程，設計了基於慕課的遠程在線教學模式、混合式教學模式等兩種教學模式，在老年學校中進行了教學實踐，以驗證教學模式的有效性。該書為老年教育領域研究者、教學者提供了翔實的實證數據，以及具體可借鑒的實踐經驗。

作者介紹

趙姝|責編:郭鵬飛

第一章  老年教育信息化發展路徑
  第一節  老年教育信息化發展背景
  第二節  國際老年教育信息化發展
  第三節  國內老年教育信息化發展
  第四節  老年教育信息化發展障礙
  第五節  老年教育信息化發展路徑分析
第二章  面向老年人的慕課發展路徑
  第一節  慕課的概念及特徵
  第二節  慕課助推老年教育發展
  第三節  慕課助推終身教育發展
  第四節  面向老年人的慕課發展現狀
第三章  老年人慕課學習理論基礎
  第一節  基於慕課的老年人學習內涵
  第二節  面向老年人的慕課學習理論基礎
第四章  老年人在線學習適應性分析
  第一節  相關概念界定
  第二節  現狀分析
  第三節  研究設計與實施
  第四節  老年學習者在線學習適應性分析
  第五節  面向老年人的在線學習建議
第五章  老年人在線學習影響因素研究
  第一節  研究內容與方法
  第二節  理論基礎
  第三節  老年人在線學習接受度模型構建
  第四節  老年人在線學習接受度問卷設計與方法
  第五節  老年人在線學習接受度結構方程模型分析
第六節研究總結?第六章  老年人慕課學習環境分析與設計
  第一節  老年人在線教育平台分析
  第二節  老年人移動學習APP分析
  第三節  面向老年人慕課移動學習平台設計——以老年人慕課學習APP為例
第七章  老年人慕課課程設計與開發
  第一節  面向老年人的慕課課程現狀
  第二節  面向老年人的慕課課程未來發展趨勢
  第三節  老年人慕課課程設計——以「數碼攝影基礎」課程為例
  第四節  老年人慕課課程開發——以「數碼攝影基礎」課程為例
第八章  老年人慕課在線學習模式設計與實踐
  第一節  慕課遠程學習模式
  第二節  面向老年人的慕課遠程學習實踐案例
第九章  老年人慕課混合式學習模式設計與實踐
  第一節  混合式學習模式
  第二節  翻轉課堂模式
  第三節  基於慕課的翻轉課堂
  第四節  面向老年人的翻轉課堂學習模式設計
  第五節  基於慕課的翻轉課堂學習模式實證研究
附錄一  老年人在線學習適應性調查問卷
附錄二  老年人在線學習接受度問卷
附錄三  老年學習者學習滿意度及達成情況
附錄四  老年學習者學習體驗及建議訪談提綱
附錄五  老年人翻轉課堂學習投入量表
參考文獻

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