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基於核心素養的課堂教學研究

  • 作者：蔡明生|責編:李萌
  • 出版社：北方文藝
  • ISBN：9787531756033
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：214
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於課堂教學經驗，探討核心素養培養的課堂教學機制、課堂教學過程、課堂教學的本體和對象、課堂教學技術、課堂教學模式，以及課堂教學評價，以提升課堂教學實效。本書共分為七章：第一章為基於核心素養的課堂教學機制；第二章為基於核心素養的課堂教學過程；第三章為基於核心素養的課堂教學本體；第四章為基於核心素養的課堂教學對象；第五章為基於核心素養的課堂教學技術；第六章為基於核心素養的基本教學模式；第七章為基於核心素養的課堂教學評價。
作者介紹
蔡明生|責編:李萌
目錄
第一章  基於核心素養的課堂教學機制
  第一節  基於核心素養的課堂教學及其作用
  第二節  基於核心素養的課堂教學特點
  第三節  基於核心素養的課堂教學機制
  第四節  基於核心素養的課堂教學要求
第二章  基於核心素養的課堂教學過程
  第一節  基於核心素養的教學過程安排要求
  第二節  基於核心素養的教學過程的安排
第三章  基於核心素養的課堂教學本體
  第一節  基於核心素養的教學活動組織要求
  第二節  基於核心素養的教學活動組織方法
  第三節  基於核心素養的教學活動組織原則
第四章  基於核心素養的課堂教學對象
  第一節  學生自學活動與核心素養的培養
  第二節  合作學習活動與核心素養的培養
第五章  基於核心素養的課堂教學技術
  第一節  教學媒體技術及其對核心素養培養的意義
  第二節  教學媒體技術在核心素養培養方面的創新運用
  第三節  高中數學教學媒體整合的設計
第六章  基於核心素養的基本教學模式
  第一節  層次化教學
  第二節  整體化教學
  第三節  主題化教學
  第四節  問題化教學
  第五節  情境化教學
  第六節  深度化教學
  第七節  活動化教學
  第八節  自主化教學
第七章  基於核心素養的課堂教學評價
  第一節  定位性評價
  第二節  形成性評價
  第三節  診斷性評價
  第四節  總結性評價
  第五節  激勵性評價
  第六節  發展性評價
  第七節  外部評價和內部評價
  第八節  量表評價
參考文獻

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