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20世紀中小學寫作課程研究

  • 作者：李重|責編:蔣將
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576038675
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：418
人民幣：RMB 80 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究主要是從語言變革的維度來研究20世紀中小學寫作課程演變，從研究時段來看可分為三大部分：
    1．上篇聚焦在晚清時期的寫作課程變革。側重於清末新政以來(主要是1902—1911年段)的寫作課程變革。1902年《欽定學堂章程》設置有「作文」課程，這是現代寫作課程的起點。
    2．中篇集中介紹民國時期的寫作課程變革。分為前後兩個發展時期。民國前期側重介紹民國課程綱要時期(1912—1927)寫作課程的變革，民國後期側重介紹民國課程標準時期(1928—1949)寫作課程的曲折發展。當時語言變革的情況與課程綱要、課程標準分期是一致的。語言學家何九盈認為：「中國語言學的現代化是一個漸進的過程，大體上可分為兩個階段。清末至北洋軍閥時期(1912至1927為北洋軍閥時期)為一個階段，20年代末或30年代初至1949年為一個階段。」經過白話文運動、大眾語運動，在民國課程標準時期，從課程層面文言文寫作基本上轉向白話文寫作，可謂大勢所趨、人心所向。
    3．下篇重點介紹新中國成立以來教學大綱時期(1949—1999)的寫作課程變革。主要闡述該時期寫作課程的育人價值轉型，基於普通話的寫作教材發展，以及教學大綱時期基於普通話的寫作教材發展。
作者介紹
李重|責編:蔣將
    李重，語文課程與教學論專業博士，副教授，碩士生導師。上海師範大學教育學院教師，華東師範大學教育學部博士后。2012年畢業於北京師範大學，榮獲「優秀畢業生」稱號。主要致力於現代語體文寫作課程演變、語文教師教育、學校課程改革及賈志敏先生的語文教學改革等研究，出版《語文教師專業發展十四講》(執行主編)，《新經典誦讀研究》(參編)等著作，先後在《教育科學研究》《中國教育報》等報刊發表論文20余篇，人大複印資料全文轉載3篇。
目錄
緒論
  第一節  選題緣起與研究現狀
    一、選題緣起
    二、研究現狀
  第二節  研究問題與研究思路
    一、研究問題
    二、研究思路
  第三節  研究方法、研究意義與概念界定
    一、研究方法
    二、研究意義
    三、概念界定
上篇：晚清時期的寫作課程變革
  第一章  晚清寫作課程變革的歷史背景
    第一節  白話文寫作教育的起點溯源
      一、雜字書的流通使用
      二、古白話的寫作發展
    第二節  晚清時期寫作教育的新探索
      一、鴉片戰爭之前的寫作教育探索
      二、鴉片戰爭之後的寫作教育探索
  第二章  清末新政以來的寫作課程變革(1902—1911)
    第一節  清末新政以來寫作課程的育人價值
      一、清末影響寫作課程育人價值的主要因素
      二、清末寫作課程設置的基本情況
      三、清末寫作課程的價值追求
    第二節  清末文言文主導的寫作教材
      一、學堂章程時期的寫作教材概貌
      二、學堂章程時期的寫作教科書分析
  第三節學堂章  程時期的寫作教學
      一、學堂章程時期的寫作教學概貌
      二、學堂章程時期的分類寫作教學
中篇：民國時期的寫作課程變革
  第三章  課程綱要時期白話文寫作課程確立(1912—1927)
    第一節  課程綱要時期寫作課程的育人價值
      一、白話文運動與文化革新
      二、國民價值取向下的寫作課程設計
    第二節  言文兼備的寫作教科書
      一、課程綱要時期的寫作教科書概貌
      二、課程綱要時期的寫作教科書分析
    第三節  課程綱要時期的寫作教學
      一、課程綱要時期的寫作教學概貌
      二、課程綱要時期的寫作教學發展
  第四章  標準語體文導向的寫作探索(1928—1949)
    第一節  課程標準時期寫作課程的育人價值
      一、標準語體文與大眾語運動
      二、公民價值取向下的寫作課程設計
    第二節  標準語體文導向的寫作教科書
      一、課程標準時期的寫作教科書概貌
      二、課程標準時期的寫作教科書分析
    第三節  課程標準時期的寫作教學
      一、課程標準時期的寫作教學概貌

      二、課程標準時期的寫作教學進展
下篇：新中國教學大綱時期的寫作課程
  第五章  教學大綱時期的寫作課程發展(1949—1999)
    第一節  教學大綱時期寫作課程的育人價值轉型
      一、教學大綱時期的語文改革運動
      二、確立以人民為中心的寫作課程價值取向
      三、以人民為中心價值取向下的寫作課程設計
    第二節  教學大綱時期基於普通話的寫作教材發展
      一、教學大綱時期的寫作教材概貌
      二、教學大綱時期的寫作教材分析
    第三節  教學大綱時期基於普通話的寫作教學探索
      一、教學大綱時期的寫作教學概貌
      二、教學大綱時期的寫作教學發展
附錄1：清末小學階段的語文教科書目錄(1902—1911)
附錄2：清末中學階段的語文教科書目錄(1902—1911)
附錄3：課程綱要時期小學階段語文教科書目錄(1912—1927)
附錄4：課程綱要時期中學階段語文教科書目錄(1912—1927)
附錄5：課程標準時期小學階段語文教科書目錄(1928—1949)
附錄6：課程標準時期中學階段語文教科書目錄(1928—1949)
附錄7：教學大綱時期寫作教學輔助教材目錄表(1949—1999)
參考文獻
後記

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