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堅守與創新(基於區域實踐的線上教學研究)

  • 作者：編者:劉慶華|責編:李聖紅//陶靜//董慧慧
  • 出版社：濟南
  • ISBN：9787548850489
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：366
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    線上教學並未能完全改變家長的教育理念與教育行為，家長依然存在的教育焦慮與不當的教育參與方式極易使學生產生負面情緒，,造成學生學習倦息，不利於線上教學的良性開展。如何在原有家校合作的基礎上，借助信息化、智能化技術重塑家長角色，打造新型家校協同共育模式，是我們的工作重點。
    當今社會，教育競爭越來越激烈，教育壓力只增不減，大部分家長在不同方面表現出不同程度的教育焦慮，如升學擇校焦慮、孩子未來發展焦慮、親子互動焦慮等。疫情常態化時期，教學方式的驟變更是讓家長措手不及，對信息技術支持教育缺乏了解無疑加劇了家長的教育焦慮。一方面，我們應充分利用「泉家共成長」家庭教育平台、線上家長學校及線上家長會等形式提供家庭教指導與資源推送，嘗試構建「線上+線下」混合家長學校模式，扭轉家長的育理念，重塑家長教育角色。另一方面，我們應考慮借助網路信息技術手段輕家庭教育負擔，通過信息技術實現學生學情數據家校共享，為家長的教育與提供數據支持。這不僅能夠實現家校精準協同共育，還能幫助家長認識並深刻理解教育中正在發生的信息技術革命，有助於家長信息素養的提升。
    本書共四章，內容包括：線上巡課把控方向——濟南市教研巡課實錄與學習指南；線上教學管理機制探索、構建與實踐；線上學科教研思考、創新與突破；教師線上教學經驗、反思與升華。
作者介紹
編者:劉慶華|責編:李聖紅//陶靜//董慧慧
    劉慶華，濟南市教育教學研究院黨委書記、院長，高級教師，全國優質課評比一等獎獲得者、山東省教學能手，山東省雙擁工作先進個人。曾獲濟南市傑出青年崗位操作能手、濟南市青年技術創新能手、濟南市新長征突擊手、濟南市青年學術技術帶頭人等榮譽稱號。主持參與山東省教育科學規劃重大課題、山東省社科聯人文社會科學課題、濟南市基礎教育教學改革重點課題等多項研究。在《高中語文教與學》《山東教育》等刊物發表多篇文章，主編、參編著作10余部，出版校本專著《京劇九講》。
目錄
序
  變「應急之舉」為「常時之需」
  ——對當前中小學線上教學的思考/劉慶華
第一章  線上巡課把控方向
  ——濟南市教研巡課實錄與學習指南
第一節  學科線上巡課實錄
  濟南市初中道德與法治學科線上教學巡課錄/左霞
  增減之間：線上教學激發學生學習主動性策略建議/齊好芝
  四個目標四個提升四個轉變/楊軍、馬明
  深研教學「內核」規律應對學習「外圍」變化/吳雨寧
  「雲」端上的初中歷史課堂/段進生
  學生參與：不做線上學習的「觀光客」/李曉雲
  聚焦學生核心素養提升線上教學效能/樊慶義、景利彬
  巡課雜談/王恩華
  濟南市初中化學學科線上教學巡課紀實/樊勃生
  小學道德與法治學科線上巡課思考/王戰
  巡思——濟南市小學數學線上巡課錄/謝毅
  新課標視域下的小學英語線上教學初探/管玲
  關於雲端音樂教學的思考/雲露
第二節  學科線上學習指南
  濟南市高中思想政治學科線上學習指導
  濟南市高中語文學科線上學習指導
  濟南市高中數學學科線上學習指導
  濟南市高中英語學科線上學習指導
  濟南市高中歷史學科線上學習指導
  濟南市高中地理學科線上學習指導
  濟南市高中物理學科線上學習指導
  濟南市高中化學學科線上學習指導
  濟南市高中生物學科線上學習指導
  濟南市高中音樂學科線上學習指導
  濟南市高中體育學科線上學習指導
  濟南市高中美術學科線上學習指導
  濟南市中職學生線上學習指導
  濟南市初中道德與法治線上學習指導
  濟南市初中語文線上學習指導
  濟南市初中數學線上學習指導
  濟南市初中英語線上學習指導
  濟南市初中物理線上學習指導
  濟南市初中化學線上學習指導
  濟南市初中生物線上學習指導
  濟南市初中歷史線上學習指導
  濟南市初中地理線上學習指導
  濟南市小學語文線上學習指導
  濟南市小學數學線上學習指導
  濟南市小學英語線上學習指導
第二章  線上教學管理機制探索、構建與實踐
第一節  深化線上教學研究，創新教育教學管理模式
  長清區區域「精準教研」線上教研實踐探索/劉興武、程峰
  建構「以教研為中心」的閉環機制，賦能線上教學
  ——濟南市甸柳第一小學管理機制建設/楊興永、劉中

  基於「助學」理念下的「1+7」線上教學模式的實踐與探究/丁秀紅、夏緒友
  項目引領，助力健康成長
  ——濟南高新區奧龍小學線上教學實踐/尹怡華、張甜甜
  錨定目標篤行不怠
  ——「三師同堂」線上教學提質增效新探索/李麗
第二節  探索線上教學管理，構建有效教學管理機制
  守正·創新，探索構建「互聯網+」時代線上教學新祥態
  ——以市中區泉海學校小學部線上教學管理機制建設為例/高招娣、趙照
  小學低年級線上教學質量管理PASFI模式的實踐/孫霞、孫敏
  網格化管理構建線上教學新生態/胡愛紅、劉李
  居家雅行「3十1+z」課程模式下的教學管理初探/郭霞、高奎莉..基於數據的線上教育教學管理策略探索/張亮、辛吉榮
  基於「雙減」背景下的「521」線上教學管理模式探索/劉菁、李明
  濟南電子機械工程學校「三層級五維度」線上教學實施與管理實踐/甘信丹、李飛飛
第三章  線上學科教研思考、創新與突破
第一節  精準學科教研，助力線上教學新突破
  「訂單式項目化」線上教研的實踐與思考
  ——以初中道德與法治學科「雲端連線，共話中考」為例/秦玲
  集思廣益眾「智」成城
  ——線上教學視域下的小學語文集體備課模式初探/張華穎
  「雙減」背景下小學語文線上教學作業設計的有效策略/李敏
第二節  聚焦學科素養，探尋線上教學新思路
  淺談要素視域下生物學科線上有效教學/于瀟
  核心素養背景下高中歷史線上教學的思考/王西明
  線上教學創新思路雲端思政提高實效
  ——疫情背景下中學思政課線上教學反思/王軍
  從「內容中心」走向「學習中心」
  ——基於線上教學的思考/秦麗、任劍飛
  貫徹自主性原則，提升小學綜合實踐活動線上教學效率/邱德江、蔣建穎、孫國里道
第三節  重建教學規約，構建融合教學新樣態
  線上教學規約的重建維度與思路探索/張新顏
  以網上教學為背景構建新型教師梯隊金字塔/李繼冶
  基於線上巡課調研的教學實踐與思考/鄭生志
  做好「啟」「承」「轉」「合」構建線上線下融合教學新常態/聶志婷
第四章  教師線上教學經驗、反思與升華
第一節  巧用教學方法，提升線上教學效率
  百字小作文，堅持下去會有光
  ——線上習作教學典型案例分析/付曉麗
  淺談線上整本書閱讀教學一一以《海底兩萬里》為例/王建建
  巧設三單，助力線上教學高效課堂/周桂東、于瑞美
  「雙師雙向」課堂教學模式的探究與實施
  ——以《雷雨》為例/景霞
  巧用評價，助推線上勞動教育紮實落地/張雪蓮、張雋?別開「聲」面「生」聲入耳
  ——自製樂器為線上音樂教學注入活力/趙梅
  淺析如何通過「心理自助」提升小學生線上自學能力/柴菁
第二節  精選教學策略，助推線上學習質量
  淺析提升小學生居家學習期間閱讀興趣的策略/龐寧
  多維溝通，共建和諧線上學習氛圍/王士軍
  小學語文線上寫字教學基本路徑的實踐與思考/顧慧
  青衿之志寄雲端履踐致遠促成長
  ——語文學科線上教學的思考與實踐/尹麗麗

  線上教學背景下小學低年級親子閱讀策略研究/李珂、楊曄晨
  淺析小學數學線上教學課堂評價的有效性策略/王方屹
  低段小學數學線上教學實踐策略探析/郭君
  線上教學「精」設計，雲端學習「巧」助力/張玉香
第三節  探構教學模式，優化線上學習樣態
  疫情背景下智慧賦能小學語文雲課堂教學模式探索/萬曉
  三微聯動構建「悅生」雲課程
——小學低年級線上德育的研究與實踐/王霞
線上教學中培養「作出科學假設」能力的教學模式研究
——以「探究影響植物蒸騰作用的因素」為例/李曉茹、李昌艷

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