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信息化背景下小學教師專業發展路徑研究

  • 作者：李陽|責編:唐波勇
  • 出版社：新華
  • ISBN：9787516669549
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：241
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以「信息化背景下小學教師專業發展路徑研究」為主題，試圖從小學教師的角色、專業特性與標準出發，通過對教育信息化的理解和分析，探討在信息化背景下，小學教師專業發展的新要求、新路徑與新機遇。
    本書的編寫旨在為廣大小學教師提供實用性的指導和幫助，既關注了理論層面的探討，也注重實踐層面的應用。筆者希望本書能夠成為廣大小學教師的工具書，為他們的教育教學工作提供有益的支持和參考。
作者介紹
李陽|責編:唐波勇
    李陽，畢業於菲律賓女子大學，教育學博士，現在平頂山學院教師教育學院任職，主持和參與河南省省級、地廳級科研項目9項，先後獲河南省教育科學優秀成果獎二等獎、教育信息化優秀成果獎一等獎等獎項。
目錄
前言
第一章  概述
  第一節  小學教師的角色
  第二節  小學教師專業特性與標準
  第三節  新時代小學教師專業發展要求
第二章  教育信息化
  第一節  教育信息化的基本內涵與特徵
  第二節  教育信息化的起源與發展
  第三節  面向教育信息化的小學教師專業發展研究
第三章  教育信息化背景下教學技能需求
  第一節  信息獲取技能
  第二節  信息化教學管理技能
  第三節  信息化教學與資源統籌技能
  第四節  信息化教學評價技能
第四章  信息化背景下小學教師專業發展理論基礎
  第一節  群體動力理論
  第二節  行動學習理論
  第三節  知識管理理論
第五章  小學教師信息技術能力培訓I模型
  第一節  教師培訓規劃
  第二節  聯結主義學習模型的啟示
  第三節  小學教師專業培訓模型架構
第六章  小學教師信息素養提升策略
  第一節  信息化教學的影響因素分析
  第二節  教育信息化背景下教師的地位與作用
  第三節  教師信息素養培養對策
第七章  小學教師在線培訓策略
  第一節  小學教師在線培訓的必要性
  第二節  小學教師在線培訓的教學模式
  第三節  小學教師在線培訓的課程建設
  第四節  在線培訓管理系統的開發與建設
參考文獻

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