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基於學術社交網路的高校科研影響力計量評價研究

  • 作者：鄧國民|責編:黃丹
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309169508
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：233
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過調研國內外一流大學研究成果在學術社交網路中的覆蓋範圍及其基於學術社交網路的科研影響力情況，確定學術社交網路作為高校科研影響力測評數據來源的可行性，並在此基礎上構建基於學術社交網路的高校科研影響力評價指標體系，對國內外一流大學在學術社交網路中的科研影響力進行測評比較和社會網路分析，為教育數字化背景下我國「雙一流」大學的科研影響力評價提供新的方法嘗試和數據支持，為提升中國高校在學術社交網路中的科研影響力提供參考。
作者介紹
鄧國民|責編:黃丹
    鄧國民，1981年生，清華大學教育技術學博士，現為貴陽學院教育科學學院副教授。主要研究方向：信息化環境下的教師專業發展、在線自主學習、在線學術交流和學習管理系統等。在《電化教育研究》、《中國電化教育》和《中國遠程教育》等刊物上發表論文10余篇。主持教育部人文社會科學研究西部和邊疆地區項目1項，科研成果獲得省級獎勵1項。
目錄
前言
第一章  緒論
  第一節  全球大學排名背景下高校科研影響力的計量評價研究
    一、高等教育的國際化趨勢與全球大學排名的興起
    二、高校科研影響力的計量評價標準和方法
    三、學術社交網路的興起及應對策略
    四、小結
  第二節  本研究概況
    一、學術價值和應用價值
    二、研究內容
    三、思路方法
第二章  學術交流的變革
  第一節  學術交流研究的起源、現狀和未來趨勢
    一、數據檢索策略
    二、學術交流研究文獻知識圖譜分析
    三、研究發現
    四、結論
  第二節  學術社交網路研究的起源、現狀和未來趨勢
    一、數據檢索策略
    二、ASN研究文獻知識圖譜分析
    三、研究發現
    四、結論
第三章  高校機構層面的Altmetrics研究
  第一節  研究方法與數據獲取
  第二節  國內外一流高校研究成果的Altmetrics覆蓋率及其比較
    一、數據分析
    二、結論及建議
  第三節  高校Altmetrics分數與其大學排名系統得分之間的相關性
    一、數據分析
    二、研究結果討論
第四章  學術社交網路成為學術交流的新途徑
  第一節  研究現狀
  第二節  研究問題與方法
    一、研究問題
    二、研究方法與數據獲取
  第三節  數據分析及討論
    一、國內外一流大學ResearchGate指標得分情況比較
    二、一流大學ResearchGate指標與其在不同排名系統中的得分之間的相關性
    三、ResearchGate指標值對大學排名分數的影響
    四、ResearchGate內部各指標之間的相關性
    五、高校RG分數與其ARWU分數之間的相關性
    六、高校RG分數與其THE分數之間的相關性
    七、高校RG分數與其QS分數之間的相關性
    八、高校RG分數與其Nature Index分數之間的相關性
    九、高校RG分數與其Leiden分數之間的相關性
  第四節  基於ResearchGate的高校科研影響力計量評價指標體系
    一、指標體系設計及檢驗
    二、基於學術社交網路的高校科研影響力評價
    三、ResearchGate綜合評價得分與大學排名系統得分之間的相關性
  第五節  結論

第五章  學術社交網路中高校科研影響力的社會網路分析
  第一節  研究現狀
  第二節  研究方法
    一、研究問題
    二、數據獲取與分析方法
    三、社會網路指標
  第三節  研究結果
    一、描述性數據分析
    二、結點中心性分析
    三、社區檢測
    四、國內外比較
    五、相關分析
    六、高校中心性指標的影響因素
  第四節  研究結論及啟示
    一、研究結論
    二、研究啟示
第六章  結語
  第一節  研究發現
    一、學術社交網路給傳統的學術交流模式帶來巨大的變革
    二、國內外一流大學研究成果的Altmetrics覆蓋率存在顯著的差異
    三、Altmetrics指標與大學排名系統指標之間存在顯著的相關性
    四、學術社交網路指標具有評價大學科研影響力的潛力
    五、社會網路中心性指標具有評價大學科研影響力的潛力
  第二節  研究創新與貢獻
    一、揭示出學術社交網路將學術交流模式帶入一個新的發展階段
    二、檢驗了高校Altmetrics及ResearchGate指標的學術評價潛力
    三、構建基於學術社交網路的高校科研影響力計量評價指標體系
    四、揭示出大學基於學術社交網路的中心性指標的差異性及重要性
  第三節  局限性及進一步研究建議
    一、數據的全面性不足
    二、數據採集的時間窗口難以一致
    三、基於學術社交網路的高校科研影響力計量評價方法仍有待完善
參考文獻
後記

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