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紮根與生長(鄉村學校課程本土化研究)

  • 作者：張全民|責編:陳翩
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308239974
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：320
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    鄉村學校課程及其本土化在歷史上是如何演變的？鄉村學校課程本土化的意義及其實踐機制是什麼？本書借助於教育社會學的視域觀照，運用質性研究的方式，通過對深嵌于中國現代性進程的課程演變的歷史梳理，通過對當代鄉村學校課程本土化實踐的實地考察，對鄉村學校課程本土化的演變、意義及其實踐機制進行研究。
作者介紹
張全民|責編:陳翩
目錄
第一章  導論
  第一節  研究緣起、目的與意義
  第二節  概念界定與文獻綜述
  第三節  研究視域、方法與思路
第二章  植入、退隱與回歸：鄉村學校課程本土化的歷史尋蹤
  第一節  龍鎮往事：鄉村學校興起與課程記憶
  第二節  命運沉浮：課程、本土化與中國現代性進程
第三章  拔根：鄉村學校課程本土化的困境審視
  第一節  裂變：現代性與鄉土社會
  第二節  孤島：鄉村學校的當代境遇及課程場域
  第三節  脫嵌：課程標準、教科書及知識譜系
第四章  紮根：鄉村學校課程本土化的當下實踐
  第一節  打破沉默：課程本土化實踐的學校姿態
  第二節  鄉村學校的優勢：課程本土化的活動案例
  第三節  和大地一起生長：課程本土化之路
第五章  理想與現實：鄉村學校課程本土化的合法性建構
  第一節  隱形的力量：課程場域的背後
  第二節  同在一片鄉土：課程權力與正義
第六章  並不是烏托邦：鄉村學校課程本土化的社會學想象
  第一節  返魅的鄉土
  第二節  鄉村學校課程本土化與現代性重建
第七章  結論與討論
  第一節  結論
  第二節  討論
參考文獻
附錄
後記

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