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殘疾人職業教育供給側改革的實證研究

  • 作者：郭文斌|責編:陳逸行
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308241410
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：287
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共有九章。
    第一章緒論主要包含四部分內容：首先，從政策、社會和殘疾人三個方面闡述了本書選題的由來；其次，對供給側結構性改革、殘疾人職業教育、支持保障體系等核心概念進行界定，為研究的內涵提供理論分析方向；再次，分別對國內外教育、職業教育和殘疾人職業教育支持保障體系研究成果進行梳理，為本書提供文獻支持；最後，基於上述結果明確本書的視角、思路及方法。
    第二章理論基礎主要從社會支持理論、供給側結構性改革理論、社會參與理論和優勢視角理論出發，在論述殘疾人職業教育供給側結構性改革的合理性和迫切性的基礎上，進行殘疾人職業教育供給側結構性改革的理論建構，為後續研究提供先期的理論支持。
    第三章主要包含三個方面的內容，即殘疾人職業教育供給側結構性改革的內涵、特徵及實施路徑。內涵部分首先從時代需求、現實需求、內在要求三個方面陳述了殘疾人職業教育供給側結構性改革的必要性；其次對供給側內涵、職業教育供給側結構性改革內涵以及殘疾人職業教育供給側結構性改革的內涵進行了闡述；最後總結殘疾人職業教育供給側結構性改革的意義。特徵部分主要闡述了殘疾人職業教育供給側結構性改革的適應性、平衡性和整合性三個方面的內容。實施路徑部分主要從制度供給、供給目標、供給內容、供給方式、供給隊伍、供給保障六個方面對殘疾人職業教育供給側結構性改革的可行路徑展開了相應探尋。    第四章主要選取湖南省、浙江省、山東省、江蘇省的5所特殊教育學校作為研究對象，從人職匹配視域下殘疾人職業教育培養目標的個體發展目標、職業需求目標和人職匹配的教育目標三部分入手，分析殘疾人職業教育培養目標的特點，以探究殘疾人職業教育高質量供給的成效。
    第五章主要選取浙江省、江蘇省、山東省的4所特殊教育學校作為研究對象，基於崗位勝任力優化殘疾人職業教育課程的目的，立足職業教育課程體系結構的通識基礎性、專業特色及專業拓展性特點展開調查研究，以期從基礎課程、特色課程和拓展課程三方面為殘疾人職業教育課程體系優化提供對策建議。
    第六章主要以W校、Y校、Z校、Q校、C校等5所在殘疾職業教育方面發展較好的特殊教育學校為研究對象，對殘疾人職業教育在供給方式方面的改革情況進行調查研究，以更好地為通過殘疾人職業教育供給側結構性改革，提升殘疾人職業教育的質量提出對策建議。
    第七章主要以我國殘疾人職業教育師資發展具有特色的中、東部地區的6所特殊教育學校為研究對象，對殘疾人職業教育在卓越師資隊伍建設方面的改革情況進行調查研究，以更好地為通過卓越師資隊伍構建提升殘疾人職業教育質量提出對策和建議。
    第八章主要以浙江省、江蘇省、湖南省的4所特殊教育學校作為研究對象，從外部保障體系和內部保障體系出發探討殘疾人職業教育質量保障體系構建，以期為殘疾人職業教育人才供給質量保障成效提供對策和建議。
    第九章主要對本書第四章到第八章的實證研究進行重點的歸納和總結。首先，重點探討了供給質量（學校培養目標、市場需求）、供給內容（學生崗位勝任力、學校課程設置）、供給方式（家校企合作、教學信息化情況）、供給隊伍（師資規模、專業化水平）、供給保障（內外部保障機制）等維度對殘疾人職業教育質量的影響。其次，在綜合分析支持性政策、多元化就業格局、職業教育現代化、家校社協同育人機制四個方面的供給側結構性改革舉措對提升殘疾人職業教育質量的作用的基礎上，提出了通過完善供給側結構性改革構建殘疾人職業教育支持保障體系的對策。最後，總結了本書研究中的創新及不足之處。
作者介紹
郭文斌|責編:陳逸行
    郭文斌，博士，陝西師範大學教育學部教授，博士生導師。中國殘疾人事業發展研究會理事（監事）、中國殘疾人康復協會心理康復專業委員會委員、陝西（高校）哲學社會科學重點研究基地學前教育發展研究中心研究骨幹、伊犁師範大學天池特聘教授、陝西省融合教育專家庫首批入庫專家。刊發論文百余篇，主持並參與省部級以上課題十余項，出版專著和教材六部。
目錄
第一章  緒論
  第一節  問題的由來
  第二節  核心概念界定
  第三節  文獻綜述
  第四節  研究視角、研究思路與研究方法
第二章  理論基礎
  第一節  社會支持理論
  第二節  供給側結構性改革理論
  第三節  社會參與理論
  第四節  優勢視角理論
第三章  殘疾人職業教育供給側結構性改革的內涵、特徵及實施路徑
  第一節  殘疾人職業教育供給側結構性改革的內涵
  第二節  殘疾人職業教育供給側結構性改革的特徵
  第三節  殘疾人職業教育供給側結構性改革的實施路徑
第四章  高質量供給的實證研究
  第一節  文獻綜述
  第二節  深度訪談對象
  第三節  研究過程
  第四節  研究結果
  第五節  分析與討論
  第六節  結論與建議
第五章  優化課程供給內容的實證研究
  第一節  文獻綜述
  第二節  深度訪談對象
  第三節  研究結果
  第四節  分析與討論
  第五節  結論與建議
第六章  豐富供給方式的實證研究
  第一節  文獻綜述
  第二節  深度訪談對象
  第三節  研究結果
  第四節  分析與討論
  第五節  結論與建議
第七章  卓越師資隊伍建設的實證研究
  第一節  文獻綜述
  第二節  深度訪談對象
  第三節  研究結果
  第四節  分析與討論
  第五節  結論與建議
第八章  質量保障體系改革的實證研究
  第一節  文獻綜述
  第二節  深度訪談對象
  第三節  研究結果
  第四節  分析與討論
  第五節  結論與建議
第九章  綜合分析與討論
  第一節  殘疾人職業教育供給側結構性改革的具體效果
  第二節  殘疾人職業教育供給側結構性改革的困境及成因
  第三節  殘疾人職業教育供給側結構性改革的對策建議
參考文獻

附錄
跋

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