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素養導向的小學數學單元整體教學與作業設計

作者：孫圓圓|責編:馬剛
出版社：吉林出版集團
ISBN：9787573140463

出版日期：2023/07/01
裝幀：平裝
頁數：201

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

本書是小學數學素養教學方向的著作，首先從小學數學核心素養培養的概述介紹入手，針對基於核心素養的教學設計、教學目標及教學體系進行了分析研究；其次對小學數學教學過程、教學方案設計及單元整體教學模式構建做了一定的介紹；最後對小學數學作業設計提出了一些建議。本書旨在摸索出一條適合素養導向的小學數學單元整體教學與作業設計工作創新的科學道路，幫助相關工作者在應用中少走彎路，運用科學方法，以便提高效率。

作者介紹

孫圓圓|責編:馬剛

第一章  小學數學核心素養培養的概述
  第一節  小學數學核心素養培養的理論基礎
  第二節  小學數學核心素養模型的理論建構
第二章  基於核心素養的教學設計
  第一節  以核心素養立場解讀教材
  第二節  以核心素養視角取捨和確定教學內容
  第三節  以核心素養發展為指向設定科學的教學目標
  第四節  著眼于學生「學會學習」，設計學習策略指導
第三章  小學數學教學目標
  第一節  教學目標的概述
  第二節  課程標準與教學目標
  第三節  教學目標的設計
第四章  小學數學教學體系
  第一節  小學數學教學原則
  第二節  小學數學教學方法
第五章  小學數學教學過程
  第一節  教學過程設計的意義簡述
  第二節  教學過程中的教學策略
  第三節  教學策略設計
第六章  小學數學教學方案設計
  第一節  整體方案設計
  第二節  數學教學局部方案設計
第七章  小學數學單元整體教學模式構建
  第一節  基於核心素養的小學數學單元教學設計的原理
  第二節  基於核心素養的小學數學單元主題教學設計框架的構建
  第三節  基於小學數學核心素養的教學情境創設
第八章  小學數學作業設計
  第一節  與單元作業設計「邂逅」
  第二節  單元作業設計的「有機整合」
  第三節  單元作業設計的「三評合一」
  第四節  單元作業設計的改進方法
參考文獻

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