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數字時代的教育轉型/大夏書系

作者：魏忠|責編:韓貝多
出版社：華東師大
ISBN：9787576041149

出版日期：2023/11/01
裝幀：平裝
頁數：188

人民幣：RMB 59.8 元售價：元

內容大鋼

《數字時代的教育轉型》是一本關於教育的現代化、信息化、智能化、數字化迭代關係的著作，全書寫了四個「數」：數字宇宙教育與學習角度的人的數感空間；教育中的人工智慧應用與人工智慧學科教育雙元核心的數據驅動；技術透明與成熟探索的平台、網、應用關係中的數碼集成；以管理、教育、學習為多元目標的柔性數字化轉型。本書是繼《教育正悄悄發生一場革命》三部曲及《智能時代的教育智慧》后又一力作，以思辯、系統和生態的觀念看待教育與教育技術。

作者介紹

魏忠|責編:韓貝多
魏忠，學者、行者、旁觀者，博士，未來教育學者，上海海事大學電子商務專業教師，庚商智能教育（蘇州、上海、珠海、西安、大連）董事長。魏忠曾經在上海財經大學博士后工作站和美國卡內基梅隆大學交流訪問與工作，且具有主流IT企業20多年高管經驗。2007年開始，魏忠創辦庚商智能教育科技公司，在上海海事大學電子商務專業開始了獨特的教學實驗，根據每年的實驗成果不斷思考、提升並開發出產品推廣到100多所學校，出版了5本教育專著，撰寫了500多篇教育文章。其中《看不見電腦的信息化》，《信息教育技術到信息教育思維》，《教育之真、趣、美》，《教育數據革命，思維革命，場景革命》等文章具有廣泛影響。

序言  數字化時代教育的自在、自由與自主
前言  這種偉大發明在教育上發生很多次
第一章  數感空間的教育發現
  01  技術驅動的四重教育變革
  02  數據為元，計算為鏈，認知第一
  03  教育數字化的大同世界
  04  教育還在原地張望，數字已去了遠方
  05  消極型與積極型數字素養
  06  教育的耐力有氧過程
  07  基於建制的數字化生態與平台的教育系統分析
  08  通識、博物與數字覺悟
  09  智能時代教師如何做人工
  10  主觀即教育，客觀即智能
第二章  數據驅動的教育智能
  01  教育好大一棵樹
  02  教育建制的四對關係
  03  教育數字化下對關鍵少數的思考
  04  從Analysis到Analytics
  05  Computer還是Information
  06  從過程工業人才培養看人工智慧教育
  07  知道「怎麼知道」的歷史，深度去學習「深度學習」
  08  人工智慧與數字邏輯思維
  09  聚焦工具層的教育
  10  解脫教師壓力，從去除信息垃圾開始
第三章  數碼集成的教育生態
  01  從時空到計算：教育數字化創新
  02  教育的業務邏輯、數據邏輯與技術邏輯
  03  輸入、輸出、計算與應用
  04  地端融合、雲端聚合、應用組合
  05  內卷、開放與數字融教育
  06  前台、中台、後台
  07  中台若水要自由
  08  數字教育產品化生態
  09  基於平台的教育業務分析
  10  教育數字化的低代碼和教育業務的高代碼時代
第四章  數字賦能的教育轉型
  01  教育的數字化轉型的六個過程
  02  從以教育為中心到以健學為中心
  03  雲端公共性、現代性和地端莎士比亞化
  04  帶著系統上路，教育數字化的運動哲學
  05  數字化與教育雙因素
  06  服務於關鍵少數的數字化學習
  07  在線上課，數字織網
  08  學校的數字化轉型的基礎結構——技術系統、資源系統、戰略系統
  09  數字化的實驗教學模式
  10  教育數字化轉型的步驟與支撐
後記
  教育為繭，學生為蛹，數字是光

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