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小學數學課程標準與教材教學研究/高校初等教育數學核心素養培養系列

  • 作者：編者:毋翠玲|責編:居碧娟
  • 出版社：西南交大
  • ISBN：9787564394790
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：405
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究分為三部分。第一部分明晰相關概念，確定研究內容。首先要釐清教材分析的含義、原則與重要性。在此基礎上，再從宏觀上闡述人民教育出版社的小學數學教材特色，表明教材是不斷更新發展的，是眾多專家、學者、優秀教師集體智慧的結晶。教材的重要性怎樣強調都不為過，理解教材是教師的一項基本功。
    第二部分回答「怎樣正確理解教材」這一問題。首先從課程標準的基本理念與課程目標談起，明確課程標準對教材編寫的建議和教學的實施建議，回答正確理解教材的標準是義務教育數學課程標準(課程標準是目前官方唯一指定標準)。
    第三部分回答「怎樣理解每一節教材」這一問題。依據《義務教育數學課程標準(2022年版)》，將人教版小學數學新版教材分為「數與代數」「圖形與幾何」「統計與概率」「綜合與實踐」四個領域進行分析。
作者介紹
編者:毋翠玲|責編:居碧娟
目錄
引言
第一章  小學數學教材分析概述
第二章  小學數學課程標準要求
  第一節  課程目標
  第二節  課程內容
  第三節  課程實施
第三章  數與代數內容分析與教學建議
  第一節  數的認識
  第二節  數的運算
  第三節  數量關係
第四章  圖形與幾何內容分析與教學建議
  第一節  圖形的認識
  第二節  圖形的測量
  第三節  圖形的運動
  第四節  圖形的位置
第五章  統計與概率內容分析與教學建議
  第一節  數據分類與整理
  第二節  數據的收集、整理與表達
  第三節  隨機現象發生的可能性
第六章  綜合與實踐內容分析與教學建議
  第一節  常見的量
  第二節  數學廣角
  第三節  數學園地
參考文獻

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