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現代教育技術及其應用(微課視頻版21世紀高等學校數字媒體專業系列教材)

  • 作者：編者:張衛鋼|責編:賈斌
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302643913
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：253
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為本、專科基礎教育師範類相關專業編寫。從理論、技術和應用三方面系統地介紹了現代教育技術。本書共13章，主要包括現代教育技術概述、現代教育理論、電腦技術、互聯網技術、現代教育技術應用場景及模式、教學大綱的制定、課程教案的編寫、課件的製作、微課的製作、學生信息的管理、社會實踐活動的策劃、校園海報的製作和個人事務的管理。同時，將工程項目管理思路及方法引入教學案例的執行過程，不但拓展了教師的知識與技能，還規範了教學事務的實施與管理流程。
    為了落實教育部關於「課程思政」的方針政策，提升教育工作者的認知水平和思辨能力以及能夠更好地理解和掌握知識與技術，本書不但將辯證唯物主義思想、英雄人物形象和中國傳統文化等思政元素潤物細無聲般地融入字裡行間，還在各章附加了「哲思慧想」和中外各時期有代表性教育家的「名家名言」小欄目。
    本書可作為基礎教育師範類相關專業「現代教育技術」課程的教材，也可作為在職教師的參考工具書。
作者介紹
編者:張衛鋼|責編:賈斌
目錄
第1章  現代教育技術概述
  1.1  教育
    1.1.1  教育目的
    1.1.2  教育要素
    1.1.3  教育屬性
    1.1.4  教育形態
    1.1.5  教育功能
  1.2  教育技術
    1.2.1  技術
    1.2.2  教育技術
  1.3  現代教育技術
    1.3.1  現代教育技術的概念及特點
    1.3.2  現代教育技術的內涵及應用
    1.3.3  現代教育技術的影響及意義
    1.3.4  現代教育技術的發展歷程
    1.3.5  現代教育技術的發展趨勢
  1.4  結語
  1.5  哲思慧想
  1.6  名家名言
  1.7  習題
第2章  現代教育理論
  2.1  學習理論
  2.2  教學理論
  2.3  視聽與傳播理論
  2.4  結語
  2.5  哲思慧想
  2.6  名家名言
  2.7  習題
第3章  電腦技術
  3.1  電腦概述
  3.2  電腦與外設的連接及使用
  3.3  常見的應用軟體
    3.3.1  文字處理技術
    3.3.2  表格處理技術
    3.3.3  幻燈片技術
    3.3.4  視頻製作及剪輯技術
    3.3.5  資料庫技術
    3.3.6  畫圖技術
    3.3.7  圖片處理技術
    3.3.8  思維導圖技術
    3.3.9  項目管理技術
  3.4  使用Project軟體進行項目管理
    3.4.1  案例分析
    3.4.2  編製項目計劃
    3.4.3  優化項目計劃
    3.4.4  設置進度基線
    3.4.5  監控項目執行
    3.4.6  評估項目效果
  3.5  結語
  3.6  哲思慧想

  3.7  名家名言
  3.8  習題
第4章  互聯網技術
  4.1  電腦網路的基本概念
  4.2  網路體系結構
  4.3  網路協議與層
  4.4  OSI參考模型
  4.5  TCP/IP參考模型
  4.6  兩種模型的關係
  4.7  無線個人接入技術
    4.7.1  無線個人區域網路概述
    4.7.2  藍牙技術
    4.7.3  NFC技術
    4.7.4  無線路由器
  4.8  電腦網路的發展歷程
  4.9  結語
  4.10  哲思慧想
  4.11  名家名言
  4.12  習題
第5章  現代教育技術應用場景及模式
  5.1  現代教育技術應用場景
    5.1.1  智慧黑板及智能平板
    5.1.2  應用軟體
    5.1.3  元宇宙
  5.2  現代教育技術應用模式
    5.2.1  線下模式
    5.2.2  線上模式
    5.2.3  線上線下混合模式
  5.3  應掌握的現代教育技能
  5.4  結語
  5.5  哲思慧想
  5.6  名家名言
  5.7  習題
第6章  教學大綱的制定
  6.1  什麼是教學大綱
  6.2  如何編製教學大綱
  6.3  為什麼用Word
  6.4  教學大綱項目的引入
  6.5  教學大綱項目的優化
  6.6  教學大綱項目的實施
    6.6.1  撰寫調研報告
    6.6.2  撰寫課程教學大綱
    6.6.3  審核教材流程圖
  6.7  教學大綱項目的監控及評估
  6.8  結語
  6.9  哲思慧想
  6.10  名家名言
  6.11  習題
第7章  課程教案的編寫
  7.1  什麼是課程教案

  7.2  如何編寫課程教案
  7.3  為什麼用Word和Excel
  7.4  課程教案項目的引入
  7.5  課程教案項目的優化
  7.6  課程教案項目的實施
    7.6.1  明確教學活動目標
    7.6.2  梳理教學活動重難點
    7.6.3  設計教學活動過程
  7.7  課程教案項目的監控及評估
  7.8  結語
  7.9  哲思慧想
  7.10  名家名言
  7.11  習題
第8章  課件的製作
  8.1  什麼是課件
  8.2  如何製作課件
  8.3  為什麼用PowerPoint
  8.4  平面設計基本知識
    8.4.1  平面構成
    8.4.2  色彩構成
  8.5  課件項目的引入
  8.6  課件項目的優化
  8.7  課件項目的實施
    8.7.1  教案的設計
    8.7.2  課件的製作
    8.7.3  課件的評價
  8.8  課件項目的監控及評估
  8.9  結語
  8.10  哲思慧想
  8.11  名家名言
  8.12  習題
第9章  微課的製作
  9.1  什麼是微課
  9.2  如何製作微課
  9.3  為什麼用《剪映》
  9.4  攝影基本知識
    9.4.1  景深
    9.4.2  景別
    9.4.3  色溫
    9.4.4  構圖
    9.4.5  曝光
    9.4.6  手段
  9.5  微課項目的引入
  9.6  微課項目的優化
  9.7  微課項目的實施
    9.7.1  編寫腳本
    9.7.2  前期拍攝和錄製
    9.7.3  後期剪輯和製作
  9.8  微課項目的監控及評估
  9.9  結語

  9.10  哲思慧想
  9.11  名家名言
  9.12  習題
第10章  學生信息的管理
  10.1  什麼是信息管理
  10.2  如何開發MIS
  10.3  為什麼用Access
  10.4  MIS項目的引入
  10.5  MIS項目的優化
  10.6  MIS項目的實施
    10.6.1  製作學生學籍信息管理表
    10.6.2  製作學生成績信息管理表
    10.6.3  製作學生社團活動管理表
  10.7  MIS項目的監控及評估
  10.8  結語
  10.9  哲思慧想
  10.10  名家名言
  10.11  習題
第11章  社會實踐活動的策劃
  11.1  什麼是社會實踐
  11.2  如何進行社會實踐
  11.3  為什麼用Visio
  11.4  社會實踐項目的引入
  11.5  社會實踐項目的優化
  11.6  社會實踐項目的實施
    11.6.1  社會實踐活動策劃方案
    11.6.2  用車申請流程
    11.6.3  行程安排
    11.6.4  調查流程甘特圖
    11.6.5  社會實踐能力圖
  11.7  社會實踐項目的監控及評估
  11.8  結語
  11.9  哲思慧想
  11.10  名家名言
  11.11  習題
第12章  校園海報的製作
  12.1  什麼是海報
  12.2  如何製作海報
  12.3  為什麼用Photoshop
    12.3.1  Photoshop的優點
    12.3.2  圖像文件基礎知識
  12.4  海報項目的引入
  12.5  海報項目的優化
  12.6  海報項目的實施
    12.6.1  前期準備
    12.6.2  中期製作
    12.6.3  後期印製
  12.7  海報項目的監控及評估
  12.8  結語
  12.9  哲思慧想

  12.10  名家名言
  12.11  習題
第13章  個人事務的管理
  13.1  什麼是事務管理
  13.2  如何進行事務管理
  13.3  為什麼用Xmind
  13.4  事務管理項目的引入
  13.5  事務管理項目的優化
  13.6  事務管理項目的實施
    13.6.1  批量整理待辦事項
    13.6.2  拆解和顆粒化任務
    13.6.3  調整事件優先順序
    13.6.4  總結實現日常事務高效管理的方法
  13.7  事務管理項目的監控及評估
  13.8  結語
  13.9  哲思慧想
  13.10  名人名言
  13.11  習題
后語
參考文獻

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