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芳洲拾翠(山東省優秀班主任工作室成長印記)

作者：編者:于昌偉//畢建英|責編:林婷婷
出版社：中國海洋大學
ISBN：9787567035195

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：169

人民幣：RMB 49 元售價：元

內容大鋼

本書以《芳洲拾翠》命名。意旨我們在班主任工作室的引領下一路成長為心育型班主任，一路走來，一路撿拾顆顆珍珠。本書一共分為四個篇章，以講述故事的形式全面呈現了工作室成立以來每位成員在「心育型班主任」路上的成長、蛻變。本書全方位介紹工作室的每位成員在班級建設中班主任工作創新、班主任工作體系以及班主任班級管理的新方法，力圖展現工作室發展的全貌。

作者介紹

編者:于昌偉//畢建英|責編:林婷婷

第一篇成長·幸福
  與書為伴逐光而行
  借助東風一路學習有所收穫
  我的成長之路
  不忘初衷匠心前行
  反思前行步履不停
  幸福至味是成長
  一次家訪帶來的成長
  向下紮根向陽而長逐夢前行
  乘著東風整裝再出發
第二篇閱讀·遇見
  從「尊重」開始
  學貴有法
  莫因焦慮忘初心
  給作業拖延症把把脈
  糾正偏科要對症下藥
  學習也需要治療
  提前學是不是搶跑
  讓鯰魚效應與生活超鏈接
  「頭腦風暴效應」在班級管理中的實踐應用
  用「心」打造陽光班級
  巧用心理效應助力學生成長
  善用互悅機制與霍桑效應
  山重水復疑無路柳暗花明又一村
  莫讓「三人成虎」
  推開夢想的那扇門
  和善與堅定並行
  學理論重運用
  用心耕耘靜待花開
  好好說話說「好話
  享受生命輕鬆生活
  幸福、快樂、成就——我的課堂
  打開孩子了解母親的窗口
  書——我生命中的陽光
  閱讀·深耕
  最是書香能致遠
  突破自我才能破繭成蝶
  手持戒尺心中有光
  班主任之路貴在修煉
  讓閱讀成為一種習慣
第三篇班級。發生
  感謝失敗帶來的成長
  大衛不可以
  春風潤雨細雨無聲
  漫畫的風波
  選擇適合孩子的教育方式
  春日里的溫暖
  因人而獎因獎而勵
  拒絕「出口成臟
  「微感動」撬動班級管理的瓶頸

  手機之戰我們贏了
  居家學習管理記
  南風悠悠暖人心
  從一個圓開始
  「飛舞」的饅頭
  愛流淌在孩子的心間
  管理班級需「對症下藥
  「小刺蝟」尋友記
  我班的「學習群」誕生記
  聆聽「花」語
  播種良好習慣收穫輝煌人生
  廁所旁邊的「風景
  班級榮辱我之責任
  全員運動激內力五育融合促發展
第四篇個體·改變
  看見每一個學生
  別急請先給學生的心靈解碼
  當面對「順手牽羊」時
  快「馬」加「鞭」催奮蹄
  留守不失守
  傾聽心靈的聲音
  讓學生的人生絢爛多彩
  靠近你溫暖你
  幸福觸手可及
  以愛與責任喚醒學生
  用愛點亮「界外生」
  遲來的禮物
  練習冊失蹤后
  愛要讓你看見
  共情打開心結的鑰匙
  家校合力助推學生成長
  請多給學生一份肯定
  人非聖賢孰能無過
  十元錢買來的誠信教育
  小步子大目標
  一條玻璃手串
  傳授方法>批評教育

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