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深度融合--中華優秀傳統文化進課程教學的實踐探索(精)

作者：編者:鄭敏芳|責編:林鳴
出版社：廈門大學
ISBN：9787561589236

出版日期：2023/08/01
裝幀：精裝
頁數：257

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書依照教育部要求加強中小學中國優秀傳統文化教育的要求，為了提高中學生的中國文化素養，增強學生的成長智慧，豐富學生的為學為人藝術，培養底蘊深厚、心靈純凈、情趣高雅的品性，對中國優秀傳統文化中的主要內容進行解讀。把經典文選的誦讀、古代漢語的教學、傳統文化的學理總結、心性修養的錘煉與提升融為一體，從文明中看國學、從學術中看國學、從生活中看國學的三大視角，讓學生在獲取知識的同時，能夠了解歷史興衰、熟悉傳統文化、塑造君子人格。

作者介紹

編者:鄭敏芳|責編:林鳴
鄭敏芳，上海市中國中學黨總支書記、校長。曾獲上海市園丁獎，上海市徐匯區「三八紅旗手」、徐匯區學科帶頭人、徐匯區園丁獎等榮譽。

第一章  理論探索：深度融合視域下中華優秀傳統文化教育課程實踐
  第一節  背景與歷程
  第二節  理念與目標
  第三節  課程與教學
  第四節  實施與保障
  第五節  成效與展望
第二章  國家課程特色實施：「3+2+N」分層分類滲透傳統文化
  第一節  語文學科指南與案例
  第二節  歷史學科指南與案例
  第三節  思政學科指南與案例
  第四節  體育學科指南與案例
  第五節  藝術學科指南與案例
  第六節  數學學科指南與案例
  第七節  地理學科指南與案例
  第八節  化學學科指南與案例
  第九節  物理學科指南與案例
  第十節  生物學科指南與案例
  第十一節  英語學科指南與案例
  第十二節  信息技術學科指南與案例
第三章  校本課程特色發展：銜接傳統文化，聚焦素養培育
  第一節  「天工開物：從程序設計到數據分析」項目教學實踐
  第二節  紙片春秋——博古社歷史桌游設計探索
  第三節  融合中華優秀傳統文化與「BOPPPS」教學模式的行動實踐——稷下辯論社課程領導創意設計
  第四節  岐黃：從術到道——厚植中華優秀傳統文化的高中生「課題式」社團活動的實踐研究
  第五節  任務驅動中的盤扣傳承中國故事——中華盤藝課程設計
  第六節  文墨為史國韻為學——「PBL」視域下墨韻社教學新模式初探
  第七節  問題驅動式教學在傳統文化課程中的實施——映客社案例
  第八節  中草藥成分提取：融合中華優秀傳統文化的校本課程實踐探究
  第九節  中中之聲廣播社：融合中國傳統文化的校本課程探索

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