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中國互聯網教育應用測評(方法實踐與展望)

  • 作者：童莉莉//劉德建//陳光巨等|責編:王瑞
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519134426
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    2019年8月，教育部等八部門發布《關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見》，提出「建立健全教育移動應用管理制度、規範和標準，形成常態化的監管機制，初步建成科學高效的治理體系」的工作目標。
    基於此，本書一方面聚焦智慧教育理論體系，通過系統梳理互聯網教育應用測評的體系、維度、標準等，旨在更加精準科學地監測互聯網教育應用的產品質量，研判互聯網教育應用對學生的學習支持度，釐清互聯網教育應用對學生認知發展的影響路徑，幫助研究學習者、內容提供者、技術開發者、監管方等多元主體明確職責和權利，以形成合力共治的治理格局，為促進在線教育生態良性循環提供支撐；另一方面以目標和問題為導向，堅持理論先進性和技術可行性並重，從歷史和發展的角度闡釋了互聯網教育應用的演變革新過程、不同國家和地區的測評方法和實踐，以及互聯網教育應用的未來展望等方面的內容。
作者介紹
童莉莉//劉德建//陳光巨等|責編:王瑞
目錄
第一章  互聯網教育應用的發展脈絡
  第一節  互聯網教育應用的源起與發展
  第二節  互聯網教育應用的界定與分類
  第三節  互聯網教育應用的現狀分析
第二章  互聯網教育應用的測評體系
  第一節  測評體系
  第二節  測評方法
  第三節  互聯網教育應用發展指數
  第四節  互聯網教育應用測評平台
第三章  互聯網教育應用性能測試與實踐
  第一節  功能與產品成熟度
  第二節  平台支持度
  第三節  個人隱私與數據安全
第四章  互聯網教育應用內容審查與實踐
  第一節  內容適配度
  第二節  教育類視頻規範度
第五章  互聯罔教育應用使用價值與實踐
  第一節  互聯網學習認知
  第二節  用戶體驗
  第三節  社會評價
第六章  互聯網教育應用測評結論與展望
  第一節  互聯網教育應用的國際趨勢
  第二節  互聯網教育應用的相關法律法規
  第三節  互聯網教育應用的技術演進
  第四節  互聯網教育應用測評結果展望
附錄1  2016年互聯網教育應用測評名單
附錄2  2018年互聯網教育應用測評名單
附錄3  2020年互聯網教育應用測評名單
附錄4  2022年互聯網教育應用測評名單
附錄5  2022年教育移動互聯網應用程序人工測評問卷和量表
附錄6  2022年教育移動互聯網應用程序個人隱私與數據安全測評問卷
附錄7  術語表

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