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高等職業教育心理學與心理髮展研究

  • 作者：吳靜|責編:陳瑞瑞
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573124753
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：162
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    教育心理學是心理學的重要分支，主要研究教育和教學過程中教育者和受教育者的心理活動現象，以及心理活動的產生和變化，揭示教育教學活動中受教者接受知識和技能的特點和發展規律。教育心理學是介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科，教育心理學主要研究在教育情境下，人類的學習、教學心理、教育干預的效果和學校組織等，其重點是把心理學的有關理論應用於教育教學中，實現教育質量的提高，促進學生的身心發展。本書就教育心理學理論在高等職業教育工作中的應用意義和策略展開研究，並提出了一些具體可操作的策略，以供廣大高等職業教育者參考。
作者介紹
吳靜|責編:陳瑞瑞
目錄
第一章  教育心理學概述
  第一節  教育心理學的研究對象與學科性質
  第二節  教育心理學的發展歷史
  第三節  教育心理學的研究方法
第二章  現代心理學的教育觀
  第一節  對學校教育現象的心理學認識
  第二節  學生和教師
第三章  高職大學生心理危機
  第一節  大學生心理危機研判
  第二節  大學生心理危機的識別
  第三節  大學生心理危機干預
  第四節  大學生心理危機干預體系
  第五節  價值觀與大學生心理危機
第四章  高職大學生的心理髮展
  第一節  心理髮展概述
  第二節  人類心理與行為的基本內容及特徵
  第三節  學生身心發展的基本特點與教育
  第四節  大學生的認知發展與教育
  第五節  大學生的人格與社會性發展
第五章  高職大學生的學習動機及其激發
  第一節  學習動機概述
  第二節  學習動機理論
  第三節  大學生學習動機的激發
第六章  高職大學生心理健康教育的改善策略與方法
  第一節  構建和諧文明的校園環境
  第二節  調整心理健康教學策略
  第三節  重視思想教育工作
  第四節  提高心理咨詢服務質量
  第五節  建立健全學生心理健康檔案
第七章  高職大學生的人際交往及其調適
  第一節  人際交往概述
  第二節  學校人際關係概述
  第三節  大學生人際交往的調適
參考文獻

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