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獨立後印度國民教育特殊發展路徑研究(精)/光明社科文庫

作者：向元鈞|責編:宋悅
出版社：光明日報
ISBN：9787519470180

出版日期：2023/08/01
裝幀：精裝
頁數：240

人民幣：RMB 95 元售價：元

內容大鋼

本書主要從歷史發展的視角，結合政治、經濟及社會背景等原因，探討印度教育的「倒金字塔」發展結構的利與弊，分析其成因並且總結印度教育事業取得的巨大成就與種種弊端。同時從這種特殊教育發展路徑中獲得有益於對我國教育事業發展經驗及啟示。此外，印度與我國有著相似的國情，對印度教育的研究不僅有助於優化我國現代國民教育體系，促進我國教育向前發展，實現從教育大國向教育強國的轉型，而且有利於在「一帶一路」倡議背景下，獲得新的經驗與啟發，進一步促進中印文化教育交流。

作者介紹

向元鈞|責編:宋悅
向元鈞，男，漢族，1965年10月生，四川達川區人。1983—1987年在四川大學歷史系讀本科。1989—1992年在四川大學南亞所攻讀碩士研究生，同時在《南亞研究季刊》編輯部擔任編輯工作。1992年至今，在四川大學南亞研究所工作。主要科研成果有《印度市場經濟與宏觀調控》《世界貿易組織與印度經濟發展》《印度科學技術》。2018年主持教育部人文社科項目「獨立後印度國民教育獨特發展路徑研究」，2019年主持國家社科基金項目「印度現代化進程中的教育發展研究」，2019年完成四川省政務調研課題「面向中印教育交流的四川對策研究」。

第一章  問題的緣起
  第一節  教育的一般發展路徑
  第二節  獨立後印度國民教育的特殊發展路徑
第二章  獨立後印度高等教育與初等教育的發展比較分析
  第一節  教育政策對高等教育的長期偏移
  第二節  教育經費投入長期偏向高等教育
  第三節  高等教育規模的迅速擴張與難以普及的初等教育
  第四節  入學率低、輟學率高的初等教育與一流的高等院校
第三章  獨立後印度國民教育特殊發展路徑成因分析
  第一節  歷史背景
  第二節  政治因素
  第三節  經濟因素
  第四節  社會影響
第四章  獨立後印度國民教育特殊發展路徑下取得的成就
  第一節  創建了以印度理工學院為代表的世界一流大學
  第二節  培養了一批世界頂尖科技人才
  第三節  國家科研實力得到空前加強
  第四節  推動了國家經濟的快速發展
第五章  獨立後印度國民教育特殊發展路徑下存在的問題
  第一節  高等教育發展中存在的問題
  第二節  初等教育發展中存在的問題
第六章  獨立後印度國民教育特殊發展路徑的啟示
  第一節  建立國家重點學院系統
  第二節  「印度理工學院」式的精英教育
  第三節  教育領域的跨國合作
  第四節  獨具特色的三語教育
  第五節  職業技術教育與高等技術教育的快速發展
參考文獻
後記

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