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高校德育協同創新研究

作者：曹政|責編:吳繼平
出版社：人民
ISBN：9787010259352

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：185

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

高校德育協同創新研究旨在凝聚高校德育多元主體力量、整合高校德育資源和激發高校德育協同效應。馬克思主義德育理論、中國傳統哲學的協同思想、協同學理論等為高校德育協同創新研究提供了豐富的理論資源。本書從歷時態角度梳理高校德育協同創新的歷史演進，總結其演進規律，並通過構建高校德育協同創新的分析框架，嘗試為高校德育系統優化提供新的視角和啟發。

作者介紹

曹政|責編:吳繼平
曹政，江西南昌人，1984年生，博士，貴州大學馬克思主義學院校聘副教授，碩士研究生導師，貴州省中國共產黨人「心學」與推進黨的建設新的偉大工程高端智庫研究員，全國高校思政課名師工作室（貴州大學）成員。主持貴州省教育廳人文社會科學研究項目、貴州省教育廳基地項目、貴州大學教學改革項目等課題。在《浙江社會科學》《人民論壇》《學校黨建與思想教育》《貴州日報》等發表多篇論文。

導論
第一章  高校德育協同創新的基本考察
  第一節  協同創新的動因與特徵
    一、動因：要素耦合的需求
    二、主要特徵：非線性、協同性與自組織性
  第二節  高校德育協同創新的概念要義
    一、前提：德育系統的開放性
    二、核心：集體協同的生成
    三、旨歸：德育協同效應的激發
  第三節  高校德育協同創新的理論資源
    一、馬克思主義德育理論
    二、中國傳統哲學的協同思想
    三、協同學理論
第二章  高校德育協同創新的歷史演進
  第一節  高校德育體系的傳統集體主義向度
    一、新中國成立到改革開放前高校德育體系建設的探索
    二、組織化實施中的主體性矛盾
  第二節  高校德育的系統化發展
    一、改革開放初期高校德育的系統化構建
    二、高校德育系統的協同性訴求
  第三節  高校德育協同創新的出場
    一、新時代以協同聯動為導向的高校德育體系
    二、以共同體精神凝聚德育價值共識
    三、對提升高校協同育人實效的應然追求
第三章  高校德育協同創新的邏輯架構
  第一節  微觀維度：德育主體的交互協同
    一、人的主體性發揮
    二、高校德育協同創新多元主體的關係
  第二節  中觀維度：德育組織的競爭與協作
    一、協同創新思維與高校德育組織
    二、高校德育組織協同創新的功能
  第三節  宏觀維度：德育系統內外的複雜非線性互動
    一、高校德育協同創新的非線性運行
    二、高校德育協同創新的自組織性
第四章  高校德育協同創新的實施難題
  第一節  高校德育形態與協同創新理念存在差距
    一、傳統德育形態在現代社會的滯后性
    二、高校德育主體的協同創新意識薄弱
  第二節  高校德育碎片化制約了育人實效
    一、高校德育要素之間的藩籬
    二、高校德育內外聯動不夠與宏微銜接不當
  第三節  高校德育協同創新實踐的動力不足
    一、高校德有協同創新的文化氛圍不濃
    二、高校德育協同創新的機制不完善
第五章  高校德育協同創新的路徑選擇
  第一節  理念建構：個體價值與共同體價值的統一
    一、個體的協同創新意識建構
    二、共同體價值的追求
  第二節  系統優化：完善一體多維的高校德育協同創新體系
    一、促進高校德育系統構成要素的精合

    二、助推高校德育系統與外部系統的協同
  第三節  制度保障：建立健全高校德育協同創新機制
    一、建構全方位的高校德育協同創新激勵機制
    二、建構聯動式的高校德育協同創新運行與監督機制
    三、建構多元化的高校德育協同創新評價與反饋機制
結語
參考文獻

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