同類熱銷排行榜

面向2035教師學習的變革與創新/大夏書系

作者：編者:肖韻竹|責編:任紅瑚
出版社：華東師大
ISBN：9787576041842

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：294

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

為進一步學習貫徹落實黨的二十大精神，迎接北京教育學院建院70周年，促進職后教師教育的學術研究與實踐探索，北京教育學院第二屆教師學習與專業發展研討會學術組，通過評審，從參會人員提交的大會論文中精選出27篇論文。修改編輯后形成本書公開出版。主要內容包括教師學習動力的激發與路徑提升、教師學習方式的變革與策略創新、教師學習促進教學改進的實踐探索和「互聯網+」背景下的教師學習能力提升四個部分，全方位、立體式呈現了我國對教師學習有深入研究的專家學者、一線教師的最新研究成果和鮮活實踐經驗。

作者介紹

編者:肖韻竹|責編:任紅瑚
肖韻竹，中共黨員，副研究員，法學碩士。現任北京教育學院黨委書記、北京教育黨校常務副校長，兼北京市教育學會普教系統黨的建設專業委員會理事長、北京市教育學會學習與思維研究會理事長、北京市黨的建設研究會理事等。主要研究領域為黨的建設和思想政治工作。發表《新時代北京市教育黨校系統工作機制研究》《加強黨的全面領導：中小學校高質量發展的根本遵循》等文章，主編《紅色傳承：紅色教育的內容與方法》《北京市中小學校黨建質量提升案例》《中小學校黨組織領導的校長負責制：北京實踐》等。

一、教師學習動力的激發與路徑提升
  1.教師學習動力及其對學習行為的影響——基於對上海市X區中小幼教師的調查
  2.依據教師「自我經驗」嬗變規律來設計教師的學習與發展
  3.U型理論視角下中小學新任教師學習的動力機制研究
  4.集團化辦學背景下教師學習動力激發的困境與突破——基於一所農村小學的個案研究
  5.論幼兒教師基於日常生活的學習
  6.積極心理學視域下教師學習動力的生成機制及提升路徑
  7.體育教師學習內生動力機制研究
  8.共生體：新時代教師專業發展的新常態
  9.看見可能：教師成為學習者的動力機制——基於期望價值理論的分析
二、教師學習方式的變革與策略創新
  1.教師跨界學習：內涵、價值及策略
  2.國內外教師跨學科學習研究現狀及問題
  3.基於行動學習的教師反省思維培養策略研究——以中學恩政課新教師培訓為例
  4.基於實踐共同體的班主任名師培訓路徑及其優化
  5.教師培訓：新時期教師生態文明素養提升的實現路徑——基於北京生態文明教育教師培訓I需求的調查研究
  6.中小學教師研修模式創新實踐研究：從骨幹到卓越
三、教師學習促進教學改進的實踐探索
  1.教師學習視角下數學教師教學改進的研究——以「角平分線再認識」為例
  2.中小學教師專業發展標準的應用研究
  3.提升科研素養促進教師學習的區域實踐創新——以北京市海淀區教育科研種子教師研究項目為例
  4.運用關鍵事件促進新教師專業成長——以中學語文學科新教師的公開課為例
  5.新手教師專業發展現狀及引導對策——以8位初任教師為個案
  6.小課題研究促進鄉村教師教學改進——以北京市房山區北溝鄉村教育聯盟品牌建設「地理亮藍工程」項目為例
  7.拓展性學習理論視角下綜合實踐活動課程的開發研究——以南窖中心小學「傳承紅色基因  弘揚紅渠精神」課程開發為例
  8.CIPP評價模型下學前新教師培訓的質量分析報告——以北京教育學院「啟航計劃」學前新教師培訓為例
四、「互聯網+」背景下的教師學習能力提升
  1.創客型教師培養模式研究：技術基礎與思維取向
  2.「三個課堂」實踐共同體構建、實施和啟示
  3.教師數字化教學能力的提升路徑研究——基於西班牙教師通用數字勝任力框架的考察
  4.全媒體時代教師開展終身學習的探索研究
  5.「互聯網+」背景下中小學教師自主學習現狀調查與分析

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

面向2035教師學習的變革與創新/大夏書系