同類熱銷排行榜

愛上數學教學(顧志能教育隨筆)

作者：顧志能|責編:陳欣然
出版社：長江文藝
ISBN：9787570233090

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：341

人民幣：RMB 52 元售價：元

內容大鋼

本書是數學特級教師顧志能的教育隨筆精選集，分為「教學哲思」「師生故事」「生問課堂」「觀課品課」「專業探究」「觀點爭鳴」六輯，側重點各有不同。文章或敘事或說理，或講學生或論課堂，呈現出顧老師對小學數學教與學所作的學習、探索和思考，以期幫助教師們更好地體會數學教學之美，助力教師們在教學之路上收穫更好的發展。

作者介紹

顧志能|責編:陳欣然
顧志能，浙江省特級教師，正高級教師，教育部「優課」評比小學數學專家組組長，人教版小學數學教材《教師教學用書》編委，浙江省基礎教育改革專業指導委員會委員，現任職于浙江省杭州市濱江區教育研究院。課堂教學曾獲華東六省一市一等獎、全國一等獎。在全國各地作展示課或學術報告六百多場，發表文章兩百多篇，出版教學專著《創新照亮課堂》。

第一輯  教學哲思
  讓教學似鹽般淳樸
  上課如登山
  數學教學美在其中
  突出重點，突破難點——教學樸素而高遠的追求
  學情——最不可忽略的教學視點
  過程——數學教學最亮麗的風景
  思考——數學教學的本真追求
  為思維的發展而教
  數學課，要多一些思考味
  請關注「認真聽講、積極思考」
  請重視「獨立思考」
  教學五認真：助力減負提質，促進專業成長
  今天，我們要再提備課
  請多開展當堂作業
第二輯  師生故事
  老師，你真壞！
  來自學生的掌聲
  和「最牛班級」過招
  戲謔名詞   收穫奇效
  「分菜者」找到了「隱身人」
  學生的隱秘小事
  給孩子更多的鼓勵吧
  用百分數造句   造出一片新景象
  讓學生的眼中綻放光芒
第三輯  生問課堂
  請多讓學生提問吧
  學生提問：教學創新的生本視角
  學生提問：讓數學課堂更具內涵
  突發奇想改老課   學生提問顯魅力
  出人意料的問題如何應對
  提過的問題為何還要再提
  一次讓人驚嘆的學生提問
  旁人眼中的「生問課堂」
  學生之疑，不可忽視
  吹響「提問研究」的前進號角
第四輯  觀課品課
  教學手段樸素些亦無妨
  投影展示須「大、高、正」
  過程多一步，效果好一分
  細節更到位，教學更有效
  多看「教參」是極重要的事
  感知，要充分且有效
  演算法形成切勿輕描淡寫
  理法更分明，教學更合理
  「搭配」的教學當顯現增量
  我們該怎樣看待學生的「創造」
  教學不能避實就虛
  核心素養，一步之遙！
  對難點的創新處理需要勇氣與智慧

第五輯  專業探究
  不要讓疑問飄忽而過
  教學目標該如何刻畫
  教學重難點該如何把握
  請慎對「筆算式口算」
  數學教學要溯本求源
  對一組排列組合內容的深入解讀
  正確把握習題的教學價值
  對一類追及問題的深入思考
  數學說課的五個建議
  ——以「軸對稱圖形」說課為例
  雜談「計數單位」
  對「質數、合數」名詞的考證與思考
第六輯  觀點爭鳴
  教學，簡單一些也無妨
  閱卷時請多一些寬容之心
  有括弧的算式怎麼讀
  這樣的題目不妨說聲「好」
  數學判斷題，可否少折騰
  發展思維，才是教學的根本
  關於「比例」教學的一點看法
  我們教錯了嗎
  ——從學生的認知角度談「三角形穩定性」教學
  請重視「湊十法」的教學
  「全面落實」和「表面文章」
  ——從一節公開課的教學目標想起
  教師該備學案嗎
後記

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

愛上數學教學(顧志能教育隨筆)