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生物學實驗教學論/生物學教育叢書

作者：編者:楊紅麗//李秋石|責編:劉風娟|總主編:劉恩山//崔鴻
出版社：北京師大
ISBN：9787303283224

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：233

人民幣：RMB 39.8 元售價：元

內容大鋼

全書共包括緒論和五個章節，主要涵蓋了生物學實驗教學目標、生物學實驗教學設計、生物學實驗教學實施、生物學實驗教學評價、生物學實驗室建設與運行方面的內容。理論辨析方面，突出國內外科學教育特別是實驗教學的成果以及我國生物學實驗教學的發展變化與趨勢，立足於生物學科的性質與特點，以學科邏輯與心理邏輯統一為原則對生物學實驗進行分類，關注生物學實驗教學的目標導向。實踐經驗方面，通過「問題聚焦」「案例研討」「核心概念」「學以致用」等欄目立足於現實問題和情境，從身邊出發，引發讀者的深度思考和共鳴，用理論指導實踐，聚焦落實發展學生核心素養。
本教材不僅非常適合作為高等師範類院校生物科學專業師範生、學科教學（生物）專業教育碩士教師教育類課程的教材和學習參考用書，也可以作為在職中學生物學教師的教學參考資料，對於生物學非師範專業，但有志於成為未來中學生物學教師的各類學生也有很大的學習價值。

作者介紹

編者:楊紅麗//李秋石|責編:劉風娟|總主編:劉恩山//崔鴻

結論
第一章  生物學實驗教學目標
  第一節  基本操作技能和實驗方法是生物學實驗教學的基本目標
  第二節  科學探究是生物學實驗教學的核心目標
  第三節  科學實踐是生物學實驗教學的歸屬目標
第二章  生物學實驗教學設計
  第一節  生物學實驗教學設計應符合基本規範
  第二節  生物學驗證性實驗能夠培養基本實驗素養
  第三節  生物學探究性實驗可以進行實驗創新
  第四節  生物學虛擬實驗是實驗教學的有效補充
  第五節  科學實踐凸顯提升科學素養的價值取向
第三章  生物學實驗教學實施
  第一節  準備是生物學實驗教學成功的保障
  第二節  生物學實驗教學過程應充分關注問題及其解決方案
  第三節  生物學實驗教學需要進一步深度優化
第四章  生物學實驗教學評價
  第一節  生物學實驗教學評價的典型評價方式
  第二節  生物學實驗教學評價實施需要開發不同的評價工具
  第三節  生物學科學實踐評價應走向以素養為本
第五章  生物學實驗室建設與運行
  第一節  生物學實驗室建設應因地制宜
  第二節  生物學實驗室運行應具備物力並驅動人力
參考文獻

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