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思維導圖在初中英語教學中的應用

  • 作者：孫秀蘭|責編:趙永顏//劉旭
  • 出版社：中國文聯
  • ISBN：9787519052553
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：238
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    這是一本關於在初中英語教學中應用思維導圖的介紹及詳解。本書重點介紹思維導圖在語音、辭彙、聽說、讀寫、單元整體教學中的具體應用情況，並附有師生使用思維導圖的豐富案例。本書內容豐富，具有較強的實操性，對於初中英語教師具有較好的參考價值。作者在課堂中著力培養學生的核心素養為己任，培養學生的學習能力和思維品質，形成良好的學習習慣和有效的學習策略，為終身學習奠定基礎。思維導圖能幫助學生自主構建和內化新知。
作者介紹
孫秀蘭|責編:趙永顏//劉旭
    孫秀蘭，中學英語高級教師、北京市優秀教師、北京市英語骨幹教師。     個人成果《運用思維導圖促進初中生英語思維品質發展》獲朝陽區第十四屆教育教學成果「提名獎」。為國培網路課程錄製了兩次專題講座，分別是《初中英語閱讀教學的策略與方法——思維導圖》和《以思維導圖為支架的英語仿寫研究》，獲得了兩次國培專家證書。在「北京市中小學教師開放型教學實踐活動」中，曾承擔了15次市級開放課和15次專題講座，培訓和指導了來自北京的近150名英語教師。
目錄
第一章  思維導圖簡介
  第一節  什麼是思維導圖？思維導圖有什麼特點？
  第二節  思維導圖與思維地圖有什麼區別？
  第三節  為什麼要運用思維導圖？
  第四節  怎樣繪製簡單的思維導圖？
第二章  思維導圖在初中英語語音、辭彙教學中的應用
第三章  思維導圖在初中英語語法教學中的應用
第四章  思維導圖與英語聽說教學
  第一節  思維導圖在初中英語聽說教學中的應用
  第二節  巧用思維導圖，創意引領學生的整體思維能力
第五章  思維導圖在初中英語讀寫教學中的應用
  第一節  如何指導學生手繪英語課文思維導圖
  第二節  巧用思維導圖，輔助初中英語語篇理解
  第三節  淺談如何利用思維地圖，提高初中生英文語篇分析能力
  第四節  解析語篇特點，培養初中生英語思維品質
  第五節  分析思維導圖作品，促進學生英語思維品質的發展
  第六節  運用思維導圖促進初中生英語思維品質發展
  第七節  淺談利用思維導圖，促進初中生「創新思維品質」的發展
  第八節  以思維導圖為支架的英語仿寫策略
  第九節  在初中英語寫作教學中，利用思維導圖促進學生思維品質發展
第六章  思維導圖與單元整體教學
  第一節  思維導圖在初中英語單元整體教學中的應用
  第二節  基於主題意義探究的初中英語單元整體教學策略
第七章  思維導圖與深度學習
第八章  可視化圖與深度學習
第九章  師生思維導圖作品
  第一節  音標思維導圖
  第二節  語法思維導圖
  第三節  聽說技巧思維導圖
  第四節  英語讀寫課思維導圖
參考文獻

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