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小學音樂學科固定音高樂器特色課程設計

  • 作者：編者:邰方//張莉?|責編:杜穎穎
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552041514
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：259
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    《小學音樂學科固定音高樂器特色課程設計》基於小學音樂教師致力「器樂進課堂」的教學實踐，探索並歸納可複製的、可推廣的教學模式和可借鑒的特色課程文本；使學生在學習音樂作品，包括學唱歌曲、聽賞音樂的過程中，既學會固定音高樂器的演奏技能，又借助樂器的功能豐富音樂感受、深化音樂體驗，輔助學生從聽、唱、奏、創等多方面提升音樂能力與素養。此外，本著有助於學科教師專業素養的研修形態的形成，並構建了具有針對性的培訓課程。
作者介紹
編者:邰方//張莉?|責編:杜穎穎
目錄
序
前言
第一篇  歡樂口風琴
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元教學內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思
第二篇  多彩口風琴
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元教學內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學策略及反思
第三篇  小鯉暢遊口風琴
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思
第四篇  風傳靈音
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案

    一、單元教學內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思
第五篇  陶園口風琴
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元概述
    二、單元教材分析
    三、單元教法分析
    四、單元目標
    五、單元課時設計
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思
第六篇  笛聲歡唱
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元教學內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思
第七篇  趣味豎笛伴我成長
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思

第八篇  堅笛吹吹樂
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元教學內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思
第九篇  我是小小風琴迷
  第一章  導語
  第二章  課程設計
    一、課程框架
    二、課程樣張
  第三章  單元實施方案
    一、單元教學內容
    二、單元學情分析
    三、單元教學目標
    四、單元實施安排
    五、單元評價
  第四章  課堂實踐案例
    一、教學設計
    二、教學案例及反思
尾記  項目轉化教師培訓課程，落實「教、研、訓」一體化

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