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敘事讓成長不期而至

作者：毛家英|責編:杜文淵
出版社：河海大學
ISBN：9787563083237

出版日期：2023/08/01
裝幀：平裝
頁數：199

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

作者從一名普通的語文教師做起，在多年的教學管理中學習、反思、不斷記錄，累積了許多文字；因為不斷記錄，促進了不斷反思；因為不斷記錄，自己不斷成長，從一名普通的一線語文教師一直做到學校書記、校長，並多次榮獲「全國優秀教師」「姑蘇人才」和「蘇州市語文學科帶頭人」等稱號。作者從敘事的視角，把自己多年來在教學、教師、學生、管理、閱讀、生活等方面的點滴用文字加以整理並記錄下來，共計分為6個篇章，即「故事里的敘事團隊」「故事里的專業閱讀」?故事里的學校管理」「故事里的教育之道」「故事里的自我成長」」故事里的百味生活」，從而展現一位語文老師的成長之路。

作者介紹

毛家英|責編:杜文淵

故事里的敘事團隊
  「敘事者」，我來了
  緊跟敘事者，我們成長了
  布置我們的家是幸福的
  我的稿費上交了
  團隊行走中的精彩
  你若盛開，蝴蝶自來
  點點滴滴見證用心——敘事者望亭團隊三周年慶典記錄
  教育敘事，讓成長不期而至
  感恩有你，我的敘事者夥伴們
  致敬哺乳期的敘事者媽媽們
故事里的專業閱讀
  解讀「自卑」這把雙刃劍——讀《兒童的人格教育》
  一心一意做一件事情，天意也為之所動——《奇跡學校：震撼美國教育界的教學傳奇》讀後感
  「力不足」是缺乏勇氣——讀《論語別裁》有感
  追尋即將消逝的童年——讀《童年的消逝》有感
  朗讀，課堂的生命——讀《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》有感
  開卷，有益——讀《做一名有專業尊嚴的教師》有感
  感謝讀寫——讀《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》有感
  兒童的創造力之思考——讀《陶行知教育文集》有感
  成長型思維助你終身成長——讀《終身成長》有感
  從羅傑斯觀點看教育——讀《論人的成長》有感
  管理團隊，就是經營人心——讀《干就對了》有感
  感受球球部落的教育故事——讀《拯救球球部落》有感
  陪伴、玩伴、同伴的重要性——讀《不可思議的青少年大腦》有感
故事里的學校管理
  只要能做有心人
  不用說「不好意思」
  「疏堵」之間見智慧
  我們真的需要「儀式感」
  微不足道的事情也溫暖人
  「暖」從活動中來
  願給班主任一點光亮
  規則制定了，執行最重要
  相信每一朵花都會綻放
  做一個關注教師的校長
  特別的年夜飯
  做自己喜歡的事情而愉悅
故事里的教育之道
  爸爸的到位是孩子成長中的福
  父母好好學習，孩子天天向上
  孩子們硬要我拖堂
  做新老師更加不容易
  不入行，你永遠體驗不到
  這句話，我永遠記得
  好習慣從不嬌寵開始
  考試遲到的孩子
  慎用「我是為你好」
  給孩子多一點溫暖
  爸爸在哪裡

  一時的不會，沒什麼大不了
  為家長輔導而一聲嘆息
故事里的自我成長
  老師講的都對嗎？
  書讀四遍
  逼自己一把，你行的
  一次無法到場的講座
  與于老的近距離接觸
  成長中貴人的幫助很重要
  第一次嘗試童漫公開課
  堅持是最大的勝利
  做一個懂孩子的老師
  逼自己一把，很值得
故事里的百味生活
  哪怕我永遠也長不大
  「幸福」來敲門
  來自奶奶的特別問候
  父親需要我們照顧了
  婚前帶隊參賽
  忙，成了常態
  一路胖4斤
  傳承愛的一碗面
  改變印象並不難
  立夏習俗溫暖童年
  擁有健康真好
  一次治愈失落的對話
  好一個「以前的味道」

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