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兒童歌曲角色唱遊(師範院校職業院校通用全國綜合院校藝術教育規劃教材)

  • 作者：編者:毛慧琳//高翔|責編:朱文蕾
  • 出版社：人民音樂
  • ISBN：9787103063415
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：135
人民幣：RMB 47 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本具有操作性、易上手的幼兒歌唱教學工具用書。主要以角色唱遊幼兒歌唱模式的知識體係為基礎，針對如何在幼兒園教學活動中開展角色唱遊教育、在活動過程中具體的注意事項、如何選擇教學內容與形式，教育者在此過程中如何進行指導與評價等問題進行了系統、全面的梳理與總結，創造性地在兒童的練聲環節採用了兒童易於接受、樂於參與的基礎遊戲形式，並收錄了部分角色唱遊的原創歌曲與教學案例，以及練聲環節的遊戲組織與實施技巧等實用型案例。本書所收錄的教學案例均是我們教研團隊歷經多次打磨而呈現出的原創案例，有著很高的實用價值與可模仿性，這些案例中的兒童歌曲部分由團隊成員作詞作曲，凝聚了教研團隊的智慧與心力，彰顯了幼兒園教育工作者的音樂才能。本書既能將高校學前教育專業的教學與現實生活中幼兒園的實踐教學進行有效銜接，又能進一步增強幼兒師範專業學生的綜合音樂素養，提升高校教育音樂課程的實踐性與適用性。
作者介紹
編者:毛慧琳//高翔|責編:朱文蕾
目錄
前言
第一章  童聲教育概述
  第一節  童聲的特徵
    一、童聲的生理特徵
    二、童聲的發展特徵
  第二節  童聲教學的常用形式
    一、經典學唱
    二、趣味學唱
  第三節  童聲教育的內涵
    一、童聲教育的概念
    二、童聲教育的目標
    三、童聲教育中兒童的學習動機
第二章  角色唱遊
  第一節  角色唱遊概述
    一、定義
    二、3?6歲兒童的歌唱特徵及教育策略
  第二節  角色唱遊教學設計
    一、角色設計
    二、材料設計
    三、情境設計
    四、空間設計
    五、教學過程
  第三節  角色唱遊教學組織與評價
    一、角色唱遊的組織
    二、角色唱遊教學評價
    三、角色唱遊活動評價袁
    四、角色唱遊活動評價指標說明
    五、活動過程中評價案例
第三章  兒童練聲曲（發聲）
  第一節  氣息部分
    一、吸
    二、呼
    三、保持
  第二節  共鳴部分
    一、口腔共鳴
    二、胸腔共鳴
    三、頭腔共鳴
  第三節  技巧部分
    一、流暢
    二、拓展音域
    三、力度
    四、速度
第四章  原創歌曲
    一、太陽的味道
    二、消防車
    三、紅狐狸找雞蛋
    四、小黑魚
    五、請與陽光一起來
    六、放風箏
    七、小紅帽

    八、鱷魚怕怕牙醫怕怕
    九、Wassa Wassa
第五章  教學案例
    一、《保護小羊》原創活動
    二、《火車》原創活動
    三、《我的小綿羊》原創活動
    四、《三隻小豬》原創活動
    五、《好吃的蔬菜色拉》原創活動
    六、《划龍舟》原創活動
    七、《小鴨游泳》原創活動
    八、《五隻小老鼠》原創活動
    九、《小雞過河》原創活動
    十、《小黑在哪裡》原創活動
    十一、《胡椒小豬》原創活動
    十二、《母雞孵蛋》改編活動
    十三、《消防車》原創活動

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