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全景化勞動(面向兒童的勞動課程)/課程育人新坐標叢書

作者：王華月|責編:劉佳|總主編:高峰//楊四耕
出版社：華東師大
ISBN：9787576039221

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：251

人民幣：RMB 56 元售價：元

內容大鋼

本書為小學勞動課程建設的成果總結。鄭州市管城回族區所進行的文化立意視域下的「全景化勞動」課程，以立德樹人為核心，以兒童全面發展為旨歸，基於時代對勞動課程的需求，讓兒童在勞動課程中樹德、增智、強體、育美。本書從「全人聚焦、全能培育、全息融合、全維實踐、全程導向、全域資源」六個方面，具體闡釋了管城回族區在勞動課程建設中的思考和區域探索，為一線教育者提供了清晰可執行的實施路徑。「全景化勞動」課程突破空間的規限，面向兒童真實的生活世界，通過每時每處的勞動實踐，關照、呵護、保全兒童的主體性，實現真實情境下生命的深度綿延與自由生長；激發兒童在情境中自然地參與勞動、熱愛勞動，讓兒童無死角地認識勞動世界，無痕跡地用勞動認識世界，讓勞動成為兒童的自覺。

作者介紹

王華月|責編:劉佳|總主編:高峰//楊四耕
王華月，鄭州市管城回族區教師發展研究中心副主任，中小學高級教師，中原教研名家培育對象，鄭州市教育科學專家庫成員。曾獲河南省教育廳學術技術帶頭人、河南省骨幹教師、鄭州市骨幹教師、鄭州市教育科研先進個人等榮譽稱號。曾榮獲河南省優質課一等獎、河南省基礎教育教學成果二等獎、河南省中小學勞動教育優秀案例等獎項。參編河南省基礎教育課程與教學發展中心組織編寫的《勞動實踐指導手冊》。十余篇論文在CN期刊發表，多篇論文獲省市級獎次。主持或參與多項省市級課題並獲一等獎。多次在省市教研部門做專題講座。

前言  全景化勞動：文化立意的課程變革
第一章  全人聚焦：知行融通的具身呼喚
  嘉穗勞動：用勞動創造美好生活
  第一節  以勞創美的孜孜追尋
  第二節  勤體啟智的全人發展
  第三節  禾穗豐收的多樣課程
  第四節  身心融通的躬行實踐
第二章  全能培育：靶向素養的願景描繪
  智行勞動：在勞動實踐中創造幸福生活
  第一節  涵養內心的幸福願景
  第二節  慧心巧創的全能成長
  第三節  遇見未來的繽紛課程
  第四節  樂享創造的力行之旅
第三章  全息融合：多元立體的共生樣態
  創美勞動：讓雙手賦能智趣成長
  第一節  潤澤生命美好的靈性
  第二節  激發生命活力的創造
  第三節  建構繽紛多彩的課程
  第四節  開啟靈動創美的旅程
第四章  全維實踐：多措並舉的探索路徑
  明創勞動：讓勞動品質根植於心
  第一節  探索合宜的成長空間
  第二節  助力創造的無限可能
  第三節  開發融通的課程資源
  第四節  搭建多彩的成長平台
第五章  全程導向：躍動兒童的內發驅力
  第一節  浸潤心靈美好的意蘊
  第二節  厚實創美生活的底蘊
  第三節  綻放潤美融合的課程
  第四節  探索動態靈活的路徑
第六章  全域資源：靈活統整的動態場域
  立人勞動：用勞動成就最好的自己
  第一節  喚醒兒童生命成長的能量
  第二節  成就全人發展的生命價值
  第三節  建構多姿多彩的勞動樂園
  第四節  探索資源融創的統整之道
後記

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