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聽竇桂梅老師評課/大夏書系

作者：竇桂梅
出版社：華東師大
ISBN：9787561782644

出版日期：2011/02/01
裝幀：平裝
頁數：197

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

本書精選了清華大學附屬小學竇桂梅校長對二十余節課（包括各個學科）聽課的感受和評價。她認為真正的評課應該給予教師真正超越他原有水平的營養。評課時，首先要建立一種思維方式，站在被評課人的角度想問題，不能聽了就評，信口開河，而應該想清楚，被評課的這位教師最需要的是什麼，你評課的重點是什麼。而且，不能僅僅用「耳」聽，用「筆」記，用「嘴」說，還應該在更廣闊、更寬鬆的學術空間內，建立志同道合的「引領」關係。
本書對小學各個學科的教育工作者都會有所啟示，竇桂梅校長對各個學科的課的評價可以為他們的教學提供一定的「引領」作用。

作者介紹

竇桂梅
竇桂梅，清華大學附屬小學校長。全國著名特級教師，教育學博士。教育部教材審定專家委員會委員；教育部「中小學教師國家級培訓計劃」特聘專家。曾先後獲得全國模範教師等榮譽稱號，曾先後三次受到黨和國家領導人的親切接見。作為教育部更新觀念報告團成員之一，在人民大會堂作《為生命奠基——語文教改的三個超越》專題報告。被評為「建國六十年來從課堂里走出來的教育專家」。研究實踐的主題教學獲得建國六十五年國家首屆基礎教育成果一等獎，並撬動了學校「1+X課程」育人體系的構建與實施，在全國產生很大影響。出版《小學語文主題教學研究》《玫瑰與教育》《竇桂梅教你朗讀》《我的教育視界》《回到教育原點》等多部個人專著。

自序  聽課、評課、寫課，教學引領者必需的生活
1．教師要有語言意識
  ——聽《三袋麥子》、《頤和園的長廊》、《踏花歸去馬蹄香》有感(之一)
2．教師究竟在教什麼
  ——聽《三袋麥子》、《頤和園的長廊》、《踏花歸去馬蹄香》有感(之二)
3．教學韻味，不僅僅是感覺
  ——聽《楓葉如丹》有感
4．課堂上的「應變」與「調控」
  ——聽《三打白骨精》有感
5．數學，要眉清目秀
  ——從《搭一搭》中看我們的教學
6．必須不拘一格，靈活識字
  ——《祖國在我心中》一課的教學建議
7．課堂落腳點應該在哪兒
  ——有感於兩節高年級的英語課
8．言語智慧從哪裡來
  ——聽《成吉思汗和鷹》有感
9．一堂好課好在哪兒
  ——有感於一節科學課
10．數學語言的正確與準確
  ——聽《觀察與記憶》有感
11．向著有氧的教室
  ——有感於一節體育課
12．隔窗看課
  ——聽《隔窗看雀》有感
13．和年輕教師一起成長
  ——由《師恩難忘》一課引發開去
14．字，必須好好寫
  ——由《祖國在我心中》引發的感想
15．一節現代詩歌課引發的思考與建議
  ——有感於《下雪的早晨》
16．如何實現真正的師生平等對話
  ——有感於《月光曲》及其他幾課
17．從一節低年級識字課，看小班化教學
  ——有感於《小母雞種稻子》
18．疑問·追問·叩問
  ——聽《印度洋上生死夜》一課後的道德質疑
19．加強語言的規範化和「語文化」
  ——有感於幾節語文課上教師的語言
20．「專業」與「職業」的思考
  ——由一節音樂課想到的
21．基於經驗的學習從哪裡來
  ——有感於《雪地里的小畫家》和《我有一盒彩筆》
22．比賽，要贏的是自己
  ——有感於聽到的幾次賽課
附1  課文·語文·課程
  ——我教學歷程中的幾個關鍵詞
附2  語文教育要給孩子一座田園、一座花園
附3  竇桂梅和《小學語文質量目標手冊》

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