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新時代大中小學生思想政治教育理論與實踐

  • 作者:編者:天津市高校思想政治教育工作研究基地天津工業大學|責編:黃瑩
  • 出版社:天津大學
  • ISBN:9787561873045
  • 出版日期:2022/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:589
人民幣:RMB 99 元      售價:
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內容大鋼
    本書收錄了天津市各校從事思想政治工作一線教師的理論研究和實踐總結文章。主要內容旨在深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,落實全國及我市高校思想政治工作會議要求,落實習近平總書記在全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神,加強和改進高等學校思想政治工作,全面提升我市高校實踐育人工作水平,重點圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、學校勞動教育、大中小一體化實踐育人工作機制、新時代家訪實踐的功用、思政課實踐教學創新等內容開展理論和實踐層面的積極探索。

作者介紹
編者:天津市高校思想政治教育工作研究基地天津工業大學|責編:黃瑩

目錄
新時代大學生志願服務的體制機制研究(楊加泉)
立德樹人:課程思政與思政課程協同育人的思想基礎(楊秀萍)
習近平人類命運共同體理念的時代價值解析(趙宏管欣欣)
新時代高校學生黨支部實踐育人的探索和思考——以天津城建大學環境設計學生黨支部為例(周苗)
提升「三下鄉」活動實踐育人效能路徑研究(賈曉璐)
「一核三陣地」,高校實踐育人的多維路徑建構(李鳳華)
新形勢下高校思政課實踐教學的困境與出路(田然)
「四史」實踐精神融入高校思政課實踐教學的必要性(尹航)
習近平青年思想政治教育觀的理論特質(張紫馳)
創新黨支部活動開展形式提升黨員作用輻射力——以天津城建大學電腦學院為例(周涵)
探索政校合作社會實踐育人機制(初海洋)
「三全育人」背景下的高校實踐育人內容探究(王磊)
淺析新時代高校勞動教育實踐路徑——以天津城建大學為例(王淇)
深化新時代高校思想政治理論課改革創新的措施(楊揚)
「微時代」高校共青團新媒體平台管理機制創新研究(郭兵)
疫情防控常態化下高校管理育人的機遇、挑戰與有效路徑探析(王威)
高校勞動實踐教育突發事件應急預案研究(孫家旺)
發展型資助育人視域下實踐育人研究(郝偉)
通過高校學生信息化建設探索政工工作新模式(賈麟)
立德樹人是思政課最鮮明的精神標識(張曉沛)
「立德樹人」引領下材料專業全方位協同育人體制機制研究(劉芳)
疫情防控常態化形勢下大學生思想政治教育工作思考(劉京京)
高校黨建工作品牌化建設的實踐研究——以高校實踐育人共同體為基礎的黨建品牌化實踐研究(鄧晶晶田時雨)
淺析大學生網路直播的倫理失范與監管對策(蘇琦)
疫情防控常態化背景下高校思想政治教育工作機制創新研究(陳虹)
競賽與實踐相融合的創新創業實踐育人模式研究(降凌楠)
大中小一體化美育工作機制研究(梁嘉靖)
新時代高校勞動教育現狀及路徑探索(牛自委)
高校勤工助學實踐育人功能探析(吳曼)
淺析新時代大中小學思政課一體化建設的內涵及策略(張詩婕)
協同視域下高校實踐育人的基本要素、原則和路徑研究(谷源)
「京津冀協同發展」背景下大學生「三下鄉」社會實踐活動實效性提升策略(李浩).
以學生黨建活動為載體加強基層黨建的實踐研究——以天津某高校支部風采大賽為例(李燁)
近二十年我國高校思想政治工作研究綜述希哈韓——基於CNKI的CiteSpace可視化分析(王慧)
新疆少數民族學生家訪工作實效性提升研究(趙凱娜)
新時代高校實踐育人體系構建的意義及路徑(廉笑音石恩)
高校勤工助學實踐育人機制研究(張楠)
「四史」教育在高職院校思想政治教育中的實踐探索(秦文竹)
職業院校「一主三輔兩培育」思政課實踐教學創新研究(陳宏偉)
思想「陷阱」與消解之道——論「普世價值」思潮對青年大學生的挑戰衝擊及策略應對(范成龍)
改革開放以來高校實踐育人歷史研究(劉驍)
高校發展型資助育人視域下實踐育人研究(穆玉海)
新時代高校勞動教育實踐路徑探析(張婷)
新時代青年大學生歷史思維培養的新思考(解洪濤)
思政實踐課「浸潤式」教學的創新研究(路茜)
新時代下研究生實踐育人工作研究與思考(田浩然)
習近平關於網路工作的重要論述對高校思想政治教育的啟示(楊啟迪)
充分發揮全方位社會實踐在發展型資助工作中育人功能的必要性探討(張立新)
習近平總書記教育重要論述進思政課堂的方法研究——以「大學生形勢與政策」課為例(陳雪飛)
藝術類高校思修課實踐教學與學生專業特色的融合研究——以天津體育學院運動與文化藝術學院為例(閆星星)

思想政治教育與生產勞動教育相融合的特徵及路徑探索(查英)
疫情防控背景下的大學生思想政治教育(盧孔嘉)
學校勞動教育的研究探討(張立初)
高職院校學生勞動教育現狀研究(張熙)
高校心理工作室建設模式探索——天津外國語大學心理實踐育人體系構建研究(黃俊)
以學業規劃教育促進高校學風建設的探索和實踐(周曉娜)
實踐中練就過硬本領砥礪前行助力青年成長成才(叢旭)
藝術院校「新時代?實踐行」活動實效性研究(武藝)
新時代大學生生態法治觀養成教育(徐錫葉)
雙高背景下勞動教育的價值及育人路徑研究(張穎)
新冠肺炎疫情防控期間網路實踐育人的實踐與探索國1——以天津職業技術師範大學為例(陳明)
基於實踐育人的高校勤工助學路徑探析(段婷婷)
以習近平總書記關於教育的重要論述為指引,做好新時代高校組織育人工作程(蘭娜娜)
「紅色之旅」實踐活動在高校黨員教育管理工作中的功用、現狀及融入對策研究(李丹)
改革開放以來高校實踐育人的歷史回顧及啟示(李志婧)
黨性教育基地在高校黨員教育中的功用及現狀研究(趙丹)
大學生創新實踐能力培養模式探索與實踐(李敏李欣頎王永亮)
以五「度」理念推進高質量思想政治理論課建設(婁枝郝錦花)
新時代「四個偉大」戰略的精神實質(伊竹)
天津市城鄉接合部小學勞動教育現狀調查研究——以西青區李七庄街三所小學六年級為例(提娜娜)
淺析小學勞動教育存在的問題及解決策略(徐雙艷)
新時代小學家訪的現狀研究(王琦琦)
關於加強小學思政教學的研究探析(張玉)
新時代小學家訪實踐的作用、現狀及對策研究(陳燕)
小學實踐育人的方法研究(閆春江)
「微時代」小學思政課實踐教學創新研究(楊振興)
淺析小學道德與法治課程教學中滲透四史教育(要建剛)
淺談小學思政課實踐教學的創新探究(李向陽)
新時代家訪實踐的功用、現狀及對策研究(徐麗麗)
核心素養視角下小學勞動教育機制研究(董曉鈺)
VR技術在小學思政課實踐教學中的應用探索(邢博康)
紅色基因代代傳,共育儒雅好少年(——少年兒童紅色教育的實踐研究(趙洋翎)
小學思政課生活式——情境教學模式創新研究(只萍萍)
小學思政課實踐教學創新研究(張春月)
疫情防控期間小學道德與法治學科加強愛國主義教育探析(閆艷)
新時期小學家訪實踐的功用、現狀及對策研究(董晨)
思政教育融入校園戲劇實踐教學創新研究(張贏)
「互聯網+」小學思政課實踐教學模式探索(任桂嬡)
核心素養下初中道德與法治教學策略探析(邵明雪)
小學思政工作「鑄魂育人」研究初探(劉蕊)
全面發展教育理念下培智學校勞動教育的實施(龐明霞)
如何在小學校園開展「四史」教育(陳希)
「以勞育德」視域下小學「道德與法治」教學中推進勞動教育的方法研究(張瀟)
關於小學道德與法治課內實踐教學的思考(代文傑)
小學道德與法治課堂中體驗式教學的創新研究(劉倩)
潤心生慧豌豆綻放——塘沽三中心小學實踐德育一體化的路徑選擇(高春秀朱家麗)
小學中高年級愛國主義教育實踐探索(吉慧)
新媒體背景下小學「紅色之旅」實踐活動對策研究(高亞君)
小學思政課教學的現狀及思考(信艷)
新時代小學家訪現狀分析及解決對策探究(李金鳳)

新形勢下武清區中小學實踐育人建設探索反思(古振山)
立德樹人背景下思政課實踐教學開展方法初探(齊芳佩)
雲時代背景下,思政課實踐教學面臨的問題及破解策略(蘇鑫)
淺談鄉村學校學生的勞動教育(紀明芝)
高中學校勞動教育策略研究(劉岩)
新時代大中小學思政課一體化構想研究(孟欣然)
新時代高中勞動教育的思考(高兆婷)
淺談新時代高中思政課立德樹人目標的實現(馮艷紅)
探究中職思政課有效融合職業生涯規劃教育(陳志中)
新時代家訪實踐的功用、現狀及對策研究(崔茜)
淺談中職思政課教學評價體系構建(王曉業)
新時代高中家訪教育的現狀、對策及其實踐意義的研究(王超)
大中小學思政課一體化建設策略研究(高振秀)
淺析區域勞動教育教研設想與實踐(呂良)
新形勢下農村寄宿高中家訪現狀及對策研究(李寶啟)
學校德育活動與思政課一體化的實踐教育創新(李慧)
網路直播對中學生德育的影響與應對(張展閎)
淺析高中階段學校勞動教育的意義及對策(王曉斯)
互聯網時代高中思想政治課實踐教學模式創新(夏曉麗)
探究中小學德育工作之「實踐育人」(李志飛)
利用網路技術助力高中學生勞動教育(郭麗芝)
家訪在高中學生教育中的應用初探(代敬冉)
新時代背景下初中生家訪實踐的功用、現狀及對策研究(裴亞惠)
論班主任工作中立德樹人——中小學實踐育人研究(蘇玉潔)
中等職業院校視角下勞動教育的現狀分析及策略研究(何有瑜)
初中學校勞動教育研究與實踐(徐麗)
探究活動式教學在初中思政課中的應用(張麗萍)
核心素養背景下的思政課議題式教學初探(吳麗俊)
中小學實踐育人的研究(雷玲)
學校勞動教育安全保障機制研究(王嵐)
「四史」教育融入語文課程研究(孫穎)
網路學習空間下的家校互動新模式探索(楊爽)
新時代初中家訪實踐的功用、現狀及對策研究(馬敬偉)
核心素養下的農村學校學生實踐教育(曹瑩)
農村校中小幼思政課一體化建設點滴談(張連忠)
新時代高中家訪實踐的功用、現狀及對策研究(運如珍)
「四史」教育融入高中思想政治的路徑探索
以「傳民族精神,承中國力量」主題班會為例(李海霞)
思政課程實踐教學方式創新與探索——思政小課堂牽手社會大課堂(戚慶華)
提升思政課實效性,推動大中小學思政課一體化建設(李庚全)
邊走邊看邊學習邊感悟——「紅色之旅」在學校實踐活動的功用、現狀及對策研究(田俊銀)

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