幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

跨學科主題學習設計與實施(初中數學)/跨學科主題學習設計與實施叢書

  • 作者：編者:沈傑//郭衎//周遠方|責編:鄭莉//殷歡
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519135386
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：245
人民幣：RMB 58 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    《義務教育數學課程標準(2022年版)》提出綜合與實踐領域開展跨學科主題學習，並安排10%課時予以落實，這對初中數學教師實施新課標提出了新要求。本書分為上下兩編，上編「關鍵問題解讀」聚焦「跨學科主題學習」的學理脈絡和現實意義，結合跨學科主題學習的研究成果進行比較分析、答疑解惑。下編「典型案例解析」選取典型教學案例進行跨學科學習實踐，並配以名師點評，對課例的精彩處進行解說。書稿上編注重理論引領，突出前沿性、系統性和國際化；下編注重實踐操作，突出原創性、經典性和示範性，將有助於教師落實新課標要求，培養學生的數學核心素養。
作者介紹
編者:沈傑//郭衎//周遠方|責編:鄭莉//殷歡
目錄
上篇  關鍵問題解讀
  第一章  跨學科主題學習概述
    問題1  為什麼初中數學課程要設置跨學科主題學習？
    問題2  為什麼要用項目式學習實現跨學科主題學習？
    問題3  項目式學習是否屬於常規課程？
  第二章  跨學科主題學習設計
    問題4  項目式學習的設計思路是什麼？
    問題5  如何選擇和設計合適的主題？
    問題6  如何設計有效合理的跨學科核心問題？
    問題7  如何在核心問題引導下進行任務設計？
    問題8  如何有效設計學習支架？
  第三章  跨學科主題學習實施
    問題9  如何看待教師在跨學科主題學習中的作用？
    問題10  在教學實施中如何組織和促進小組合作？
    問題11  什麼是好的項目式學習成果？
    問題12  如何進行成果的展示與評價？
下篇  典型課例解析
  課例1  探秘二維碼
    ——融合有理數運算的教學實踐
  課例2  探秘蘇州碼子，尋跡計數方法
    ——融合數學文化的教學實踐
  課例3  地球儀上的數學
    ——融合平面直角坐標系的教學實踐
  課例4  平面圖形設計
    ——融合幾何圖形變換的教學實踐
  課例5  取鏡借光
    ——融合軸對稱主題的教學實踐
  課例6  國內生產總值(GDP)調研
    ——融合統計圖表的教學實踐
  課例7  學生體質健康調查與分析
    ——融合抽樣與數據分析的教學實踐
  課例8  體育運動與心率
    ——融合函數知識的教學實踐
  課例9  減速帶間距的設計
    ——融合函數主題的家校共育教學實踐
  課例10  碳中和與生活
    ——融合統計、函數主題的教學實踐
  課例11  旗桿高度的測量
    ——融合相似三角形和銳角三角函數的教學實踐
  課例12  體重與脈搏的數據擬合
    ——融合比例模型的教學實踐
  課例13  奇妙的錯位攝影
    ——融合圖形的相似主題的教學實踐

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032