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東大學霸的小組討論高分筆記/東大學霸筆記系列

作者：(日)吉田雅裕|編者:東大案例學習研究會|責編:孫乙茹//王德超|譯者:韓冰
出版社：山東友誼
ISBN：9787551627801

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：142

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

    小組討論的面試形式，如今被廣泛運用於各種招聘活動中。然而，針對面試中的小組討論，現在還鮮有系統性和結構化的解題方法可供學習與借鑒。
    本書以質樸嚴謹的態度，嘗試解答以下問題：主題即興、當天確定組員、極具不確定性的競賽式小組討論到底是什麼：應該如何應對；除了小組討論之外，一般的集體交流是否有著共通的機制等。
    本書的內核是所謂的集體智識生產機制，該機制不僅能應用在求職面試中的小組討論里，還適用於工作會議、學習小組討論、家庭會議等更廣泛的場景。

作者介紹

(日)吉田雅裕|編者:東大案例學習研究會|責編:孫乙茹//王德超|譯者:韓冰
吉田雅裕，東大案例學習研究會（現為案例學院東京：CASE Academy Tokyo）的創始成員，2010年畢業於東京大學經濟學部。後於美國聖路易斯華盛頓大學獲經濟學博士學位，現任日本早稻田大學政治經濟學部副教授。

PART 1  原則篇  探討所有「集體智識生產」的機制兩個階段，六個定位
  Chapter 1  什麼是小組討論
    小組討論就像是一場足球比賽
    小組討論的定義
  Chapter 2  小組討論的思維方式
    小組討論的兩種觀念
    小組討論的目的
    什麼是考生的貢獻度？
  專欄01  如何增加發言次數？
  Chapter 3  小組討論的流程
    走進小組討論現場
    開始討論
    討論結束后的流程
  Chapter 4  自身定位（硬性層面）
    什麼是內容層面的價值主張？
    硬性層面自身定位的分類
    引導員的作用
    供給者的作用
    觀眾的作用
    三個硬性層面定位的工作模式
  Chapter 5  自身定位（軟性層面）
    什麼是協調層面的價值主張？
    軟性層面自身定位的分類
    協調員的作用
    助言者的作用
    編輯的作用
    三個軟性層面定位的工作模式
  Chapter 6  集體智識生產的機制
    合作的結構
    個人階段的活動
    小組階段的活動
  Chapter 7  討論中的力量平衡
    什麼是力量的平衡？
    「爭論」還是「讓步」
    考生做出貢獻的風格
    考生的戰術
  專欄02  充滿「關愛」的眼神接觸相積極反饋
PART 2  實踐篇從案例分析中學習討論的思路和方法
  Chapter 8  直擊小組討論現場
    在小組討論開始前要做什麼
    小組討論的實況轉播
    小組討論之後該做什麼
    對每個考生的點評
  Chapter 9  破壞討論的「怪人」們
    什麼是「怪人」？
    經常出現的幾種「怪人」的類型
    毀滅者
    打瞌睡的船長
    邏輯怪
    批評家

    演說家
    英語星人
    吉祥物
    沉默者
結語
附錄A  通過數據對小組討論進行評價

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