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綜合實踐活動課程理論探索與實踐/名師名校名校長書系

  • 作者：尚海濤|責編:劉芳
  • 出版社：民主與建設
  • ISBN：9787513929295
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：255
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是作者開展綜合實踐活動教育教學的成果，書中涉及理論政策研究、教學實踐研究、課題研究、教育情懷與感悟四個部分，分別對綜合實踐活動課程從理論、實踐進行了分析，並附有大量案例，可用於小學教師開展綜合實踐活動的集中培訓、專兼職綜合實踐活動教師自身素質提升等學習資料。
作者介紹
尚海濤|責編:劉芳
    尚海濤，山東省肥城市白雲山學校教科室副主任，山東省第四期齊魯名師建設工程人選，山東省遠程研修課程專家，邢台學院初等教育學院「國培計劃一中西部農村中小學教師培訓」小學綜合實踐活動授課專家，泰山名師，泰安市優秀教師。四次榮獲全國綜合實踐活動優質課比賽一等獎，兩次榮獲山東省優質課比賽一等獎，泰安市綜合實踐活動學科帶頭人，泰安市名師工作室領銜人，泰安市首屆名師素養大賽金獎獲得者。魯科版《綜合實踐活動》《勞動與技術》核心作者，累計在《中國教育報》等教育類專業期刊發表文章三十余萬字，主持、參與八項國家、省規劃辦課題並順利結題，研究成果榮獲山東省教育教學成果獎特等獎。
目錄
第一章  理論策略研究
  運用思維導圖開展綜合實踐活動教學的實施策略
  職業體驗的內在價值和實施策略
  小學綜合實踐活動課程價值體認的落實途徑例談
  研學旅行策略探析
  綜合實踐活動課程資源開發的實施策略
  在綜合實踐活動課程中培養學生的工匠精神
  設計製作類綜合實踐活動課程的教師指導
  綜合實踐活動小課題研究課程資源的開發策略
  教勞結合的價值意義和實施策略
  在實踐中用發展的眼光審視教學模式
  讓方法指導真實而有意義地發生
  開展小課題研究，搭建教師專業成長的平台
  綜合實踐活動微課題研究的實施策略舉例
  設計製作活動要有明確的標準意識
  巧用生成性課程資源，讓綜合實踐主題活動綻放異彩
  請給孩子們開具一張勞動清單
  留心細節，精心開發德育資源
  勞技製作，應從理解意義開始
  關注學生，注重生成，開發課程資源
  讓世界成為兒童的讀本
  升旗儀式中的德育元素
  讓課堂上的「惡體驗」離學生遠些
  在綜合實踐活動課程中實現學生的深度學習
第二章  教學實踐研究
  德育案例
  讓傳承的力量浸潤孩子心靈
  借助傳統節日提升學生文化自信
  用相機發現和記錄平凡生活中的美
  百歲老人，百年故事
  將「快樂遊學」進行到底
  教學評價
  綜合實踐活動課程、校本課程整合實施及其評價辦法
  定性評價當慎用
  讓我們的語言柔軟一些，再柔軟一些
  「任由學生失敗」是一種教育藝術
  幽默，應合時而用
  教師表情的育人價值
  綜合實踐活動成果展示評價策略芻議
  教師的隨堂評價與課程德育滲透
  教學設計
  綜合實踐活動課堂教學設計例談
  「明天有水喝嗎」教學設計
  「我們的會場能容納多少人」教學設計
  「貼春聯」教學設計
  「縫沙包」教學設計
  「蒜苗在哪種顏色的薄膜下長得快」教學設計
  「志願活動巧設計」教學設計
  「考察生活垃圾」教學設計
  「紙杯變奏曲」教學設計

第三章  課題研究
  綜合實踐活動小課題研究
  「蒜苗在哪種顏色的薄膜下長得快」小課題研究報告
  「蒜苗的研究」小課題研究問題庫
  教育科學規劃課題
  「綜合實踐活動小課題常態化、生活化、有效化發展的研究」
  研究報告
  「綜合實踐活動課程與學科整合及其整體推進」研究報告
第四章  教育情懷與感悟
  做一名有趣的綜合實踐活動教師
  彼此喚醒
  心有多大，孩子們的舞台就有多大
  請不要把孩子看作「隱形人」
  我只想安安靜靜地教一輩子書
  附錄活動目標分層設計
  綜合實踐活動課程「研究性學習」領域活動目標的分類與分層設計
  綜合實踐活動課程「勞動技術與製作」領域活動目標的分類
  與分層設計
  綜合實踐活動課程「社區服務和社會實踐」領域活動目標的
  分類與分層設計

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