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教養從讀懂孩子行為開始(圖解實踐版)

作者：編者:(日)田中康雄|責編:全聰|譯者:連雪雅
出版社：中國農業
ISBN：9787109309135

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：213

人民幣：RMB 69.8 元售價：元

內容大鋼

本書深入分析了孩子的36個獨特行為，解讀了三大兒童發展特性，並提供超過了50個應對方針。掌握孩子0?6歲成長黃金期，讀懂孩子的各種行為，就能幫助孩子及時提升學習、語言、社交、感覺統合等認知能力。
本書主編田中康雄是一位兒童精神科醫師，他認為普通的孩子有時也會表現出如同發展障礙的強烈個性傾向，需要及早發現，才能採取正確的教養之道。書中列舉了幾種常見的發展障礙，包括泛自閉症、注意力缺陷過動症和學習障礙三大類，採取圖文結合的形式，讓讀者能夠回到問題情境中進行理解和學習，可以感同身受。

作者介紹

編者:(日)田中康雄|責編:全聰|譯者:連雪雅
田中康雄日本心靈與成長診所院長、兒童精神科醫師、臨床心理師、北海道大學名譽教授。曾為北海道大學研究所的教授，後來自己開設診所。重視有發展障礙特性的孩子及其家屬、相關人士的交流、互助與認同的治療、支持受到廣大支持。他也在日本各地積極舉辦演講，推廣大眾對發展障礙的深入理解與協助。著有《大手牽小手》《從支持到共生-發展障礙的臨床與日常的聯繫》《發展障礙對於你、對於我》等多本著作及監修書籍。

前言
1章認識發展障礙
  「鮮明的個性」是發展障礙的特性
  孩子也覺得很苦惱
  「普通」與「發展障礙」沒有明確的界線
  發展障礙的特性有時會重疊
  有發展障礙並非缺乏管教或有心理疾病
  大腦失衡，讓孩子的五感認知緩慢
  發展障礙特性的顯現方式大不同
  無法適應學校生活的孩子
  小專欄長大后才發現有障礙，生活易出現問題
2章當孩子出現令人在意的情況
  獨特的言行舉止是孩子傳達的訊息
  父母應在意的徵兆
  不哭/不笑
  不看對方的眼睛叫名字也沒反應
  口語表達遲緩初語不是牙牙學語
  看到別人的動作沒有反應不會表達自己的心情
  對聲音或肌膚接觸很敏感討厭牽手、擁抱
  嚴重偏食對味道或氣味很敏感
  隨便離開父母身邊迷路了也不慌張
  經常一個人玩無法融入其他小朋友
  交不到同齡的朋友人際互動不佳
  說話方式獨特一開口就停不下來
  偏執或對特定事物很堅持
  無法同時進行多件事
  無法參與活動無法團體行動或共同作業
  討厭變化適應不了變化
  無法順利轉換心情
  重複相同的動作不停甩手
  不了解話語或對話的含意聽不懂玩笑話
  反應遲鈍不懂得察言觀色
  睡不好容易醒過來
  無緣無故生氣鬧情緒
  說話很直接不懂得婉轉表達
  把以前的事說成昨天的事不知道「結束」的時間點
  恐慌發作
  姿勢不良
  討厭、不安的事物很多
  無法遵守規則沒耐心排隊
  立刻展開行動容易發生事故
  健忘忽略細節(粗心)
  不專心/靜不下來
  叛逆的態度容易感到悲觀
  動粗(亂推、亂打、亂踢其他孩子)弄哭其他的孩子
  讀錯/寫錯字
  不辮于傾聽/表達
  不擅長計算或理解圖形、推論
  手指不靈括手的力道太重或太輕
  不擅長全身運動不了解自己的身體

……
3章認識「泛自閉症」
4章認識注意缺陷多動障礙
5章認識學習障礙
6章察覺與診斷後的療育與照護
7章家庭的陪伴與協助
8章幼兒園及小學的指導對策

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