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中國近代初中算術教育史研究

作者：常紅梅|責編:段子君
出版社：中國紡織
ISBN：9787522907949

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：224

人民幣：RMB 99 元售價：元

內容大鋼

本書以中國近代初中算術教育為研究對象，分為四個時期探究初中算術教育的發展歷程，分析不同時期初中算術教育背景、狀況，對具有代表性的初中算術教科書進行個案分析，總結初中算術教科書的編寫理念、內容體系及編寫特點等。通過分析初中算術教科書，挖掘當時中國數學家、數學教育家及數學教育工作者編寫初中算術教科書的理念、思路，探尋他們所持的數學教育觀，以及對初中算術教科書編寫出版作出的貢獻，得出當代中小學數學教育發展可供借鑒的典型經驗，為中國近代數學教育、數學文化的研究提供理論參考。

作者介紹

常紅梅|責編:段子君
常紅梅，1980年1月生於內蒙古呼和浩特市。先後于2004年、2007年、2020年在內蒙古師範大學獲教育學學士、教育學碩士和理學博士學位，現任教於內蒙古師範大學教育學院，碩士生導師。主要研究領域為數學教育史、小學教育、民族教育等。發表學術論文10余篇，主持完成省廳級科研項目10余項，參編著作5部。個人代表性論文有：《中國初中算術教科書中分數概念表述演變考(1902—1949)》《中日數學教育和數學文化研究交流38年——2017年「中日數學教育國際會議」評述》《多元文化背景下地方課程建設初探》《清末小學算術教科書個案分析——以<初等小學用最新筆算教科書>為例》《民國初期初中算術教科書發展及其特點》《蒙古族傳統生態文化的保護與傳承的意義與價值探析》等。研究成果獲內蒙古哲學社會科學評獎三等獎一項、內蒙古教育廳論文評審一等獎兩項。本書是內蒙古師範大學2020年度高層次人才科研啟動經費項目「中國初中算術教科書發展史研究(1902一1949)」(2020YJRC075)的研究成果。

第1章  緒論
  1.1  選題背景
  1.2  研究目的與意義
  1.3  研究問題
  1.4  文獻綜述
  1.5  研究方法與思路
第2章  1902—1911年中國初中算術教科書
  2.1  清末時期歷史背景
  2.2  數學教育制度
  2.3  初中算術教科書概述
  2.4  高等小學用算術教科書個案分析——以《高等小學用最新筆算教科書》為例
  2.5  初中算術教科書譯作個案分析——《中學算術新教科書》
  2.6  小結
第3章  1912—1922年中國初中算術教科書
  3.1  民國初期歷史背景
  3.2  數學教育制度
  3.3  初中算術教科書概述
  3.4  個案分析——以《中學校用共和國教科書算術》為例
  3.5  數學家壽孝天的數學教育觀
  3.6  小結
第4章  1923—1936年中國初中算術教科書
  4.1  民國中期歷史背景
  4.2  混合時期(1923—1928)初中算術教科書發展概況
  4.3  混合與分科並行時期(1929—1936)初中算術教科書發展概況
  4.4  小結
第5章  1937—1949年中國初中算術教科書
  5.1  民國後期歷史背景
  5.2  初中算術教科書發展概況
  5.3  個案分析(一)——以《實驗初中算術》為例
  5.4  個案分析(二)——以《建國教科書初級中學算術》為例
  5.5  小結
第6章  1902—1949年初中算術教科書個案分析——分數概念表述及分類表述之演變
  6.1  初中算術教科書中分數概念表述之演變
  6.2  初中算術教科書中分數分類表述之演變
  6.3  小結
第7章  結論
  7.1  影響1902—1949年中國初中算術教科書變遷的主要因素
  7.2  初中算術教科書發展的特點
  7.3  啟示與借鑒
參考文獻
後記

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