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小學數學課程與教學(21世紀小學教師教育系列教材)

作者：編者:曾小平|責編:孟慶曉//邢玲瓏//劉袁源
出版社：中國人民大學
ISBN：9787300319926

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：245

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書基於新時代培養高素質專業化創新型小學教師的需要，深入淺出地闡述小學數學課程與教學的基本原理，並用生動的教學案例進行解析。本書包含「課程基礎」、「教學原理」和「教學實踐」三個依次遞進的模塊，每個模塊分解為三個相互關聯的章節。「課程基礎」主要包含認識數學與數學教育、認識《義務教育數學課程標準（2022年版）》和分析小學數學教材，「教學原理」包含小學數學的學習過程、教學設計的基本方法和教學實施的原理，「教學實踐」包含小學「數與代數」、「圖形與幾何」和「統計與概率」等具體領域的課程要求、內容理解和教學建議。本書可作為高等師範院校「小學教育」專業「小學數學課程與教學」「小學數學教學設計與實施」等課程的專業教材，也可作為一線教師在職學習與提高的重要參考書。

作者介紹

編者:曾小平|責編:孟慶曉//邢玲瓏//劉袁源
曾小平，首都師範大學副教授，碩士生導師。畢業於南京師範大學，獲教育學博士學位。在《數學教育學報》《數學通訊》《中學數學教學參考》《小學教學》等期刊上發表研究論近百篇。主編《小學數學課程與教學論》《小學數學研究》等教材6部。曾教授是北京市小學數學學科帶頭人與骨培訓授課教師，多次應邀到全國多地報告講學。

第一章  認識數學與數學教育
  第一節  數學科學與數學學科
  第二節  數學教育的發展歷程
第二章  認識數學課程標準
  第一節  數學課程的性質理念
  第二節  數學課程的育人目標
  第三節  小學數學的主要內容
  第四節  數學課程的實施建議
第三章  分析小學數學教材
  第一節  小學數學教材的編寫理念
  第二節  小學數學教材分析的理論
  第三節  小學數學教材分析的實踐
第四章  小學數學學習過程
  第一節  小學數學概念的學習過程
  第二節  小學數學運算的學習過程
  第三節  小學數學結論的學習過程
  第四節  小學數學問題解決的學習過程
第五章  小學數學教學設計
  第一節  理解教學內容
  第二節  分析學生認知
  第三節  設定教學目標
  第四節  設計教學過程
第六章  小學數學教學實施
  第一節  小學數學的教學原則
  第二節  小學數學的教學方式
  第三節  小學數學的教學藝術
第七章  小學「數與代數」的教學
  第一節  第一學段「數與代數」的教學
  第二節  第二學段「數與代數」的教學
  第三節  第三學段「數與代數」的教學
第八章  小學「圖形與幾何」的教學
  第一節  第一學段「圖形與幾何」的教學
  第二節  第二學段「圖形與幾何」的教學
  第三節  第三學段「圖形與幾何」的教學
第九章  小學「統計與概率」的教學
  第一節  第一學段「統計與概率」的教學
  第二節  第二學段「統計與概率」的教學
  第三節  第三學段「統計與概率」的教學

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