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小學學科與生活融合育人探索

作者：鄒紅|責編:文鵬
出版社：重慶大學
ISBN：9787568935784

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：231

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

為全面貫徹黨的教育方針，促進教育與生產勞動、社會實踐相結合，重慶市江北區玉帶山小學堅持學科與生活雙向深度融合育人27年，通過「學科走進生活，生活走向學科」雙向互通、深度有機融合，建構多維拓展課程、探索多階遞進教學、完善多元協同評價，讓學科與生活無縫銜接，努力克服學科教學與兒童生活、社會實踐兩張皮的現象，為解決學科世界與兒童生活世界內在矛盾提供了一條有效路徑，讓學生成為生活和學習的主人。本書以內容共分為六章，分別為學科與生活雙向融合育人的主張與價值、學科深度融合生活的課程實踐、生活深度融合學科的課程實踐、學科與生活融合育人的評價探索等。

作者介紹

鄒紅|責編:文鵬
鄒紅，重慶市江北區玉帶山小學校長。正高級，西南大學發展與教育心理學碩士，新加坡南洋理工大學教育管理碩士。全國心理健康教育先進工作者重慶市骨幹校長重慶市科研市級骨幹重慶市師德先進個人重慶市德育先進工作者江北英才領軍人物江北區首批名校長培養對象江北區十佳校長主持教學成果獲重慶市政府教學成果特等獎一次、三等獎一次。在《中國教育學刊》《人民教育》發表論文47篇，主編著作6部，主持市級以上課題10項，市內講座上百次，媒體報道150多次。擔任校長期間，學校獲國家級榮譽稱號8項，市級以上榮譽稱號9項。所開展的德育工作被教育部評選為典型案例，所開展的心理健康、評價改革、德育工作、勞動教育、綜合實踐、作業改革等6項工作經驗被報送教育部，心理健康教育在重慶全市推廣。個人教育策劃獲得全國推廣7次。同時，擔任重慶市教育學會課程專業委員會秘書長。

第一章  學科與生活雙向融合育人的主張與價值
  第一節  學科與生活雙向融合育人的理論基礎
  第二節  學科與生活雙向融合育人的教育主張
  第三節  學科與生活雙向融合育人的探索歷程
  第四節  學科與生活雙向融合育人的實踐成效
第二章  學科深度融合生活的課程實踐
  第一節  學科深度融合生活的課程實踐簡述
  第二節  學科課程教學融合生活
  第三節  學科作業設計融合生活
  第四節  學科活動課程融合生活
第三章  生活深度融合學科的課程實踐
  第一節  生活深度融合學科的課程實踐簡述
  第二節  生活深度融合學科的課程實踐內容
    ——「我與家人」系列課程
  第三節  生活深度融合學科的課程實踐內容
    ——「我與夥伴」系列課程
  第四節  生活深度融合學科的課程實踐內容
    ——「我與自然」系列課程
  第五節  生活深度融合學科的課程實踐內容
    ——「我與社會」系列課程
第四章  學科與生活雙向融合育人的方式創新
  第一節  多階遞進：培養聯繫生活的思維習慣
  第二節  項目推進：培養學習即生活的成長能力
  第三節  自主參與：培養有能力生活的責任擔當
第五章  學科與生活融合育人的評價探索
  第一節  創設生活情境考核學生學業水平
  第二節  真實生活情境中考查學生綜合素質
  第三節  虛擬生活情境中考評學生核心素養
第六章  學科與生活雙向融合育人的機制建設
附錄
後記

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