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英語教學實踐與思考

作者：游淑華|責編:王揚帆
出版社：廈門大學
ISBN：9787561590591

出版日期：2023/07/01
裝幀：平裝
頁數：204

人民幣：RMB 65 元售價：元

內容大鋼

本書作者長期從事高中英語教學，有豐富的教學實踐經驗，是教學一線的優秀教師。本書收集作者在近27年的英語教學實踐中有關英語教學研究、英語教學思考、研學培訓體會、教學過程中答疑解惑、參加活動的講稿以及採訪報道等方面的文章，具體包括教學研究、教育數學實踐、教學漫記，本書對英語基礎教育的多個方面皆有涉及，對於英語基礎教育尤其是新課標背景下的英語教學實踐具有一定的啟發和指導作用。

作者介紹

游淑華|責編:王揚帆
游淑華，福建省漳州第一中學英語教研組組長，高級教師。中國共產黨福建省第十一次代表大會代表，福建省五一勞動獎章獲得者；漳州市高層次人才，漳州市首屆中小學優秀名師，漳州市第二屆研究型名師；閩南師範大學客座教授，閩南師範大學教育碩士兼職導師，福建教育學院外語教育研究所副研究員。主持完成多個省市級課題，發表多篇教育教學論文。

第一部分  教學研究
  第一章  教學策略
    語言模因論視域下的中學英語寫作教學研究
    高中英語整體備課思路
    ——以人教版選修模塊七為例
    多方法，妙語境，豐富高中英語辭彙教學
    核心素養背景下英語辭彙練習設計：分析與思考
    ——以人教版高中英語教材為例
    閱讀理解詞義猜測題解題技巧及對辭彙教學的反撥作用
    借班上課引發的對教師課前準備的思考
    新課標下初高中英語教學銜接的思考及應對策略
  第二章  課程資源
    英語報刊對提升高中生英語閱讀能力的作用研究
    ——以《21世紀英文報》為例
    英文報刊與人教版高中英語教材的整合探究
    高中英語報刊閱讀教學策略探討
  第三章  教育信息化
    教育信息化背景下英語「線上線下」教學實質等效研究
    信息技術與高中英語課程整合的實踐與體會
    信息技術在高中英語教學中的運用與反思
    停課不停學，學教永在線
    ——以漳州一中高二英語備課組線上教學為例
第二部分  教育教學實踐
  第四章  教學設計
    基於「讀思言」的高考英語讀後續寫解讀及分析
    ——例談2021年福建省診斷性考試讀後續寫
    高中英語「以讀促寫」教學案例分析
    ——以人教版必修-「Unit 2 Travelling Around」「Reading for
    Writing」板塊為例
    以讀促思：高中英語閱讀教學實踐探析
    核心素養視角下的英語綜合實踐活動課
    「Unit 17 Great Women」的教學構思及設計
    初中英語第2冊第78課的教學構思與設想
  第五章  備考方略
    新課標背景下高考英語試題特徵分析及備考建議
    2015年高考英語複習備考建議
    研讀英語考試說明探討高考複習策略
    ——2012年高考英語複習備考建議
    高考英語語法填空題動詞考點分析和解題思路
  第六章  教育研究
    新課程背景下的英語教研組建設
    2012年福建省高中英語學科教研組長高級研修班交流發言
    ——以漳州一中英語教研組為例
第三部分  教學漫記
  第七章  教學隨思
    抄寫：舊貌換新顏
    聽寫：聽出新花樣
    仿寫：仿出新天地
    別樣精彩
    ——有感於黃遠振老師的三問「讀後續寫」

  第八章  教學微評
    「三新」背景下高中英語辭彙教學的課例點評
    「一師一優課，一課一名師」
    ——Unit 2，Module 11 Detective Stories語法課例點評
    擔任「華文杯」全國師範生教學技能大賽評委有感
  第九章  研學思考
    紐西蘭研學隨筆
    北京觀摩學習手記
附錄  高中英語學習問與答
後記

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