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讓閱讀自然發生--小學語文自然閱讀教學的理論與實踐研究

  • 作者：編者:馮永|責編:竇艷秋
  • 出版社：現代
  • ISBN：9787514391275
  • 出版日期：2022/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：152
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    深圳市蓮南小學基於「自然教育」的辦學理念，對小學語文閱讀教學現狀進行深入調研，開展「自然閱讀教學」相關課題研究，優化了語文閱讀教學方式。本書通過對自然教育精髓與核心理念的提煉，明確自然閱讀的內涵，總結形成自然閱讀教學的理論框架，指引「自然閱讀教學」的實踐，在實踐中拓寬閱讀的廣度，延伸閱讀教學範圍，不僅在課堂中開展閱讀教學，也在課堂外通過多元化的方式滲透閱讀教學，形成自然閱讀教學案例及課外閱讀活動案例。
作者介紹
編者:馮永|責編:竇艷秋
    馮永，深圳市蓮南小學校長，小學語文特級教師、全國小語「十大青年名師」、遼寧省小語會常務理事，2008年曾代表遼寧省參加第七屆全國小學語文青年教師閱讀教學比賽，應邀赴全國各地執教公開課及報告百余場，人選《小學語文教學》〈學校品牌管理》等雜誌封面人物，《當代教育家》等多家媒體報道其教育教學實踐，公開出版《有氧作文教學的實踐探索》等多部專著。
目錄
第一章  小學語文自然閱讀教學研究源起
  第一節  小學語文閱讀教學的現狀
  第二節  小學語文自然閱讀教學的概念界定
第二章  小學語文自然閱讀教學的理論基礎
  第一節  自然教育理論
  第二節  自主學習理論
  第三節  認知主義學習理論
第三章  語文課堂中的自然閱讀教學實踐
  第一節  閱讀材料的選擇
  第二節  閱讀材料的組織形式
  第三節  閱讀教學的實施方式
  第四節  閱讀教學的評價方式
第四章  小學語文自然閱讀案例
  第一節  小學語文自然閱讀教學案例
  第二節  小學語文自然閱讀課程案例

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