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用愛與尊重喚醒每一個生命/名師名校名校長書系

  • 作者：張雪峰|責編:王立娜
  • 出版社：東北師大
  • ISBN：9787568173391
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：224
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是作者任校長20年以來的隨筆感悟和追求探索，從感悟與情懷、文化與探索、學習與反思、升華與成長四個大方面闡述了自己的辦學理念和成長曆程。感悟與情懷部分主要闡述自己的辦學感悟、對教育現象的思考、觀點和內心深處著眼成長、尊重生命的教育情懷；文化與探索部分，主要闡述自己在學校精神文化建設方面的探索和實踐以及對尊重文化、成長文化、極致文化的追求；學習與反思部分，主要闡述自己外出學習的收穫，帶來的心靈震撼和深深地思考；升華與成長部分，主要闡述自己的尊重教育理念以及領導學校發展、自身專業成長的歷程。
作者介紹
張雪峰|責編:王立娜
    張雪峰，1971年12月生，山東陽信人，本科學歷，中共黨員，高級教師，濱州市優秀教師，濱州市優秀教育工作者，濱州市名校長。1999年至今，歷任陽信縣勞店鎮第一小學校長、勞店鎮中心學校校長，現任金陽街道中心學校校長。二十年的校長經歷使他形成了獨特的管理風格，「尊重」成為其核心辦學理念，「尊重教育」在他的倡導下得到了有效的探索和實踐，所在學校文化濃郁，教師團隊專業成長迅速，教育質量全縣一流。他注重自身專業成長，勇於探索，善於反思，筆耕不輟，多篇論文在省、市級教育刊物發表，教學成果獲山東省三等獎，先後多次在縣、市和省普通中小學「175!」改革創新工程會議上做典型發言，主持的教育部中國教師發展基金會國家科研基金「十二五」教育科研規劃課題「心理教育在學校中的全面應用」子課題「制度管理與人本管理的有機統一」順利結題。
目錄
第一章  感悟與情懷
  我嚮往的教育
  文化自覺——學校管理的更高境界
  教師被賞識，學校發展的原動力
  做一名受人尊重的教師
  站著上課是一種幸福
  紀律和尊重
  師德引領，做好特殊時期的穩定工作
  校長，一定要有自己的辦學理念
  提升品質，走向成功
  定位決定工作質量
  第一小學不會忘記(節選一)
  第一小學不會忘記(節選二)
  我幸福，我是第一小學的教師
  讓正氣成為學校的文化主流
  責任，讓學校如此美麗
  關閉手機，竟如此之難
  教師不會「被成長」，學校不可能「被發展」
  努力讓自己有一個好的口碑
  在勞累中尋找工作的幸福
  某中學體罰學生事件的反思
  我們要做學校的主人
  校長要擔當表率，要凝聚力量
  每日校長心語03l
  風從東方來
  為了誰
  我的感動充滿了敬意
  遺憾少了一次震撼心靈的機會
  最美的風景在課堂
  呼喚每位教師的專業自覺
  讓教師讀書是一件讓學校美麗的事情
  讓生命快樂綻放
  一個人怎樣才能成功
  執行力是學校管理成敗的關鍵
  繼續揚帆遠航
  努力做「四有」好教師
  呼喚陽光的生命
  提高六種意識，做最好的自己
  凡事都應做到極致054
  觀摩后的思考
  安全無小事
  多些喚醒
  堅持，再堅持
  強化過程，向管理要質量
  需要用心做課程
  學會擔當
  傳承作風，聚焦質量
  寄語2019年上班第一天
  致敬辛勤付出的校長們
  祝福金陽

  做一流的校長
第二章  文化與探索
  勞店第一小學教師和諧宣言
  勞店鄉第一小學學校發展自我診斷報告
  傾情打造尊重教育，讓老師與學生共精彩
  勞店鎮學區2016年十大新聞
  2017年新年賀詞
  2017年勞店鎮學區十大新聞
  向著卓越教育出發
  金陽學區教師誓詞
  2019年金陽街道學區十大新聞
第三章  學習與反思
  辦學追求永無止境
  學習、實踐新理念，做務實、開拓的校長
  立足本土，科研興教；著眼成長，提升質量
  把常規做到極致就是特色
  終生難忘的成長足跡
  用整個的心思做整個的校長
  理念，讓學校的一切變得美麗
  走在「175l」的道路上
  走進廣文中學
  走進廣文課堂
  走近廣文教師
  走進廣文課程
  走進廣文家委會
  把學校辦成該有的樣子
  呼喚教育情懷，呼喚詩意教育
  不讓一個孩子掉隊
  價值引領是校長的使命
  嚮往關注生命的教育
  感受臨朐教育
  完美成就卓越
  敬佩慚愧反思感慨
  做有領導力的校長
  辦詩意的教育，做最好的校長
  最美的風景在路上
  校長，是使命，更是擔當
  嚮往更加美好的教育
  努力做有思想、有作為的校長
  心懷教育夢想，辦有生命氣息的教育
第四章  升華與成長
  讓愛的陽光灑滿校園
  聚焦課堂，實施有效教學；立足校本，促進自我成長
  文化引領，促進學校內涵發展
  把常規做到極致
  在工作中活出生命的意義
  教師專業成長——學校可持續發展的不竭動力
  堅持尊重理念，著眼生命成長
  用愛與尊重成就每一個生命
後記

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