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構建區域教研共同體的探索--培養初中生自主能力的英語教學模式研究與實踐

  • 作者：何潤青|責編:沈麗娟
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787558184833
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：203
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書結合英語教育教學改革最前沿的理念，在「自主學習」的概念、實踐背景、時代需求和前景預測的基礎指引下，以歷時九年的實踐成果為核心研究對象，以研究共同體模式為視角切入，探索佛山地區在區域教研共同體的協作中開展的「以提升學生自主學習能力」為導向的教學模式，並提出在實踐中推進、迭代、深化、完善培養學生自主能力的教學模式。同時，本書還結合了精品教學案例，探討不同階段下培養學生自主能力的教學模式的新的理念和做法。
作者介紹
何潤青|責編:沈麗娟
目錄
第一篇  理論研究
  第一章  關於自主能力
    第一節  概念的界定
    第二節  自主能力的構成
    第三節  影響自主能力的因素
  第二章  關於教學模式
    第一節  概念的界定
    第二節  國外外語教學模式的發展現狀
    第三節  國內外語教學模式的發展現狀
    第四節  我國中學英語教學模式的發展趨勢
  第三章  外語學習策略
    第一節  概念的界定
    第二節  外語學習策略的基本內容
    第三節  外語學習策略與自主學習的關係
  第四章  掌握學習理論
第二篇  研究綜述
  第五章  研究背景
    第一節  外語教育改革趨勢
    第二節  教育信息化發展趨勢
    第三節  研究現狀
  第六章  研究過程
第三篇  初步構建階段(2010—2013年)
  第七章  模式概述：有效教學模式
第四篇  完善與發展階段(2013—2017年)
  第八章  模式概述：「策略指導促自主學習」英語教學模式
  第九章  案例分析
    第一節  聽說教學模式
    第二節  閱讀教學模式
    第三節  寫作教學模式
    第四節  語法教學模式
  第十章  階段反思與總結
第五篇  創新與突破階段(2017年—至今)
  第十一章  模式概述：整合微課資源的教學模式
  第十二章  案例分析
  第十三章  模式楣醚：人工智慧加持的英語掌握式教學模式(AI+SCP)
  第十四章  案例分析
    第一節  聽說教學模式
    第二節  閱讀教學模式
    第三節  寫作教學模式
    第四節  語言運用教學模式
  第十五章  階段反思與總結
第六篇  研究總結
  第十六章  研究結論
  第十七章  研究者的思考

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