幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

點染語文課堂的亮色/新時代教育前沿書系

  • 作者：賀秀紅|責編:周寅慶
  • 出版社：中國致公
  • ISBN：9787514515459
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：279
人民幣：RMB 45 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    《點染語文課堂的亮色》包括「探幽尋徑」「抒寫心語」「跬步千里」「且學且思」「試憑高望遠」「從神壇到人間」「你我亦是夢中人」等七個版塊，收入閱讀課堂教學、寫作課堂教學、教材賞讀解析、語文名師研究、教學藝術探索、經典名著品讀文章共62篇，為中學語文教學改革創新，展示了優秀的範例，對廣大語文教師特別是青年教師有很好的啟發和借鑒作用，也可以作為中學生有益的語文課外讀物。
作者介紹
賀秀紅|責編:周寅慶
    賀秀紅，筆名夏歌，山東省武城縣第一中學語文教研組組長，高級教師，全國優秀語文教師。致力於閱讀教學和寫作教學創新研究，在各級語文報刊發表教學論文、課堂案例等120余篇。
目錄
探幽尋徑
  我為這世界帶來過一抹光亮
    ——《信客》教學實錄
  童心猶在，憶起童趣無限
    ——《從百草園到三味書屋》教學實錄
  請為父親流一滴淚吧
    ——《背影》教學實錄
  愛的使者美的化身
    ——《浪之歌》教學實錄
  因為有痛，所以叫成長
    ——《孤獨之旅》教學實錄
  精神追求的錯位之悲
    ——《孔乙己》教學實錄
  因為我對那片土地愛得深沉
    ——《回延安》教學實錄
  讀懂那一份憂傷而浪漫的情懷
    ——《水調歌頭》教學實錄
  身居斗室，依然有靈魂的芬芳
    ——《陋室銘》教學實錄
  孩子，我願你寧靜淡泊、堅守初心
    ——《誡子書》教學實錄
  願做凡塵濁世中的一股清流
    ——《五柳先生傳》教學實錄
  神魔皆有人情精魅亦通世故
    ——《西遊記》教學實錄
抒寫心語
  向風景更深處漫溯
    ——《說名道姓》教學實錄
  聽，這是寫作生命拔節的聲音
    ——《一張彩紙折出神奇》教學實錄
  快樂體驗真情傾訴
    ——《我有一個寶寶》教學實錄
  心靈，我們的眼睛
    ——《跨越黑暗》教學實錄
  咀嚼人生的「苦味豆」
    ——《讓如絲煩惱隨風飄散》教學實錄
  聽取笑聲一片
    ——《奇思妙想，創意無限》教學實錄
跬步千里
  一張嘴何以能橫行天下
    ——由《好嘴楊巴》中各色人等看當時社會
  要將只手撐天空
    ——一個中國男兒的家國情懷
  像上帝一樣去創造
    ——有這樣一個牧羊人
  瑣事盡顯人物本色
    ——品讀蕭紅筆下那個「不一樣」的魯迅先生
  你的星空是「天下大同」
    ——解讀《公輸》一文中的墨子形象
  帶你去看不一樣的風景

    ——例談如何通過轉換視角讀出心中的感覺
  看雲捲雲舒品語言之美
    ——《看雲識天氣》寫作手法賞析
  突出特徵彰顯本質
    ——由三個層面的對比體悟《風箏》的抒情色彩
  妙筆巧鋪陳行文添神韻
    ——沉浸在《木蘭詩》的語言魅力中
  析物悟情明理勵志
    ——巧借「托物言志」手法解讀散文意旨
  牽一「奇」而動全文
    ——觀《泥人張》視頻課堂有感
  「磨」你千遍也不厭倦
    ——研讀《記承天寺夜遊》一課的反思
  讀·品·游
    ——原來《三峽》一課也可以這樣上
  錯！錯！錯！
    ——聽一節綜合活動課後的反思
  在誦讀中感悟在對話中升華
    ——《水調歌頭》一課的設計思路
  平中見奇跌宕生姿
    ——跟彭荊風學講故事的技巧
  愛是人類永恆的美和力量
    ——《致女兒的信》一課拓展延伸
  讓生命因詩情而美麗
    ——「古詩新韻」課堂精彩瞬間
  時光如此盡詩意
    ——「小詩朵朵」課堂精彩瞬間
  這世間有一種最美麗的聲音
    ——綜合性學習《獻給母親的歌》教學設計
  正義的吶喊響徹整個世界
    ——《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》教學設計
  去聆聽一匹馬的心聲
    ——布封《馬》教學案例
  見證一個不屬於自己的奇跡
    ——《偉大的悲劇》一課教學片段節選
  我們的閱讀教學到底缺失了什麼？
    ——由中外兩節閱讀課引發的思考
且學且思
  巧設「三境」，尋美求真
    ——我跟畢於陽老師學語文
  傳統與創新的對接與融合
    ——楊友紅老師講《紫藤蘿瀑布》的名家風采
  教師本色是詩人
    ——有感於肖培東老師的詩意課堂
  請把身子俯得更低一些，好嗎？
    ——聽黃厚江老師講《給我的孩子們》一課的點滴感悟
  「丫叉」一詞已經不堪重負
    ——對楊富志老師解讀「丫叉」含義的一點思考
  到底是誰在誤讀「老王」，曲解楊絳？
    ——聽韓軍老師講《老王》一課的幾點疑問

試憑高望遠
  未成曲調先有情精心雕琢始成玉
    ——「快樂隨筆」寫作教學模式初探
  多元解讀，請你慢些走
    ——淺談影響文本解讀的幾個因素
  畫眉深淺人時無？
    ——提高作文評語有效性的幾點做法
  讓言語生命之花悄然綻放
    ——「快樂隨筆」寫作教學的實踐與思考
  古韻聲聲處謙謙君子風
    ——語文教學中弘揚傳統文化的方法策略
  用心去捕捉那一個動人瞬間
    ——初中語文單元閱讀與隨筆寫作整合模式例談
從神壇到人間
  淺讀·美讀·精讀·悟讀
    ——引領孩子們讀點魯迅
  還原一個真實的他
    ——讓魯迅的形象變得溫暖起來
  曲終意未盡心底有回聲
    ——我這樣教學魯迅作品
  那些花兒，在生命的角落靜靜開著
    ——《朝花夕拾》整本書閱讀指導
你我亦是夢中人
  濃淡由他冰雪中
    ——一個淺淡如菊的美麗女子
  芸芸眾生中的一粒浮塵
    ——《紅樓夢》中的那些小人物
  呆霸王亦有真性情
    ——話說薛蟠這個富二代
  林妹妹的靈氣慧根哪兒去了？
    ——淺論林黛玉形象前後的不統一性
後記
  腳踏一方土，不曾忘記仰望星空

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032