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愛心潤澤慧心化育(劉永志工作室教育故事彙編)/名師名校名校長書系

  • 作者:編者:劉永志|責編:谷迪//張新寧
  • 出版社:東北師大
  • ISBN:9787568162227
  • 出版日期:2022/06/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:182
人民幣:RMB 45 元      售價:
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內容大鋼
    本書彙編了工作室33位班主任的日常教育故事。書中的每一篇每一則都滲透了班主任的心血,每一行每一字都浸潤著班主任的愛心和智慧。充滿愛心和智慧的班主任善於運用各種教育理論規劃、建設班級,促進班級每一位學生的健康和諧發展。充滿愛心和智慧的班主任善於記錄教育生活中的點滴,善於感悟和思考。33位班主任用故事的形式記錄了自己與孩子們的真實感人生活片段,表達了自己的教育見解,闡述了自己的教育思想,傾吐了自己的教育困惑。書中的教育故事充滿了鮮活的生活氣息,每一篇都是教育生活中的珍貴素材,值得我們每一位中小學班主任細讀和借鑒。

作者介紹
編者:劉永志|責編:谷迪//張新寧
    劉永志,1974年出生,廣東省廣州市番禺區大石中學教師,英語中學高級教師,廣東省中小學名班主任工作室主持人,廣州市番禺區班主任研究會會長。近年來先後在《教學管理與教育研究》《中小學德育》《廣東教學》等報紙刊物發表論文10多篇。先後榮獲「廣東省百名優秀德育教師」「南粵優秀教師」「廣州市羊城最美教師」和「廣州市名班主任工作室首席主持人」等榮譽稱號。

目錄
心懷太陽,慧享人生\蔡艷璐
  一次遇見,走出迷茫和困惑
  一次錯誤,開啟智慧追求
  一生學習,解決教育難題
特別的愛給特別的你\曾錦華
  讓孤單的花兒也同樣美麗
  有心而無痕
在愛的路上成長\曾卓珍
  愛是經得起等待的
  歷練中成長
  教育就要經得起等待
教育有痕,幸福無價\陳潤貞
  讓每一個學生綻放榮光
  不願看見星星失去光芒
  那道特別燦爛的霞光
做一個幸福的班主任\崔國潮
  遇見更好的教育方式——國防教育
  做一個幸福的班主任就是不失時機地對學生進行教育
  做一個幸福的班主任就是要學會堅持
愛與智慧\鄧鐵文
  瞧,騰龍班之船長
  有一種成長叫作換位
  花兒還是那樣紅
  成長節點,教育契機
做孩子的「伯樂」\馮偉清
  點燃心燈,勿忘初心
  用愛教會愛
  做孩子的「伯樂」
與蝸牛同行\關楚賢
  遇見黃葉
  衝動的懲罰
  紅薯的故事
用心守護,為學生點亮一盞燈\郭麗君
  懲罰也是一種愛
  磨煉也是一種收穫
  適合的才是最好的
靜待荷滿塘\何愛蓮
  巧用「荷塘」效應
  靜待「荷塘」浮小葉
  「荷塘」四面芙蓉開
一個都不能少\何少綺
  來自星星的孩子
  班長的煩惱
  笨小孩
以心喚心,以情動情\黃小玲
  耐心守候花開
  感覺好,才能做得好
  胡蘿蔔的路
做孩子成長路上的貴人\黃雪萍
  愛,不能等待

  寬容也是一種教育
  不幸?幸
微笑、溝通、傾聽\簡允詩
  微笑:從「老闆」到「姐姐」
  溝通:從「猜疑」到「信任」
  傾聽:從「質問」到「閑聊」
美,引領我們走得更遠\江國濱
  理解之美
  寬容之美
  啟迪之美
不一樣的彩虹,異樣精彩\孔瑞華
  風雨欲來城欲摧
  雲壓輕雷殷地聲
  雲開霧散終有時
你若盛開,清風自來\梁茹
  走在愛的路上
  淺笑盛開,清風自來
用愛點亮教育之路\柳葉
  理解是師生磨合中的潤滑油
  信任喚醒學生自我教育的靈魂
  寬容給予學生春風化雨般的關懷
叩開學生心靈之門\呂蓉
  意外收穫
  我要競選語文科代表
  感謝有你
一樣的天空,不一樣的我們\潘艷娟
  調整策略,步入正軌
  輸了比賽,贏了團結
  從未離開
走進心靈,喚醒心靈\蘇雪芬
  化繭成蝶,展翅而飛
  喚醒心中的善
  幸福的教育不是教出來的
班主任是生命影響生命的工作\譚鳳愛
  設意願,促成效
  「位置感知法」化解衝突
  NLP教練技術給家長提供心理營養
用愛與智慧,為迷茫的青春導航\王惠群
  感謝那場不期而遇的起鬨風波
  為迷茫的青春導航
用心做一個班主任\王培堅
  做一個有故事的班主任
  孩子,你今天「打卡」了嗎
  網路發紅包,給了孩子們什麼
用「心」澆灌成長,用「愛」成就未來\王宋花
  用愛「截流」
  用愛「融化」
  用愛「雕刻」
  用愛「轉換」
做一個心靈喚醒者\王艷玲

  野百合也有春天
  一個也不能少
  「不糟糕」的心靈征服者
積涓成流,潤物無聲\鄔浩強
  花開的背後
  眾人皆醉,醒乎
  施比受,更有福
讓教育行走在人道智慧的路上\席俊梅
  莫道浮雲終蔽日,嚴冬過後綻春蕾
  堅守心靈的凈土
  做一個善「借」的班主任
成長路上尋找幸福\謝?聰
  我們剝奪了孩子的什麼
  陪著孩子一起長大
  尋找屬於自己的幸福
溝通,拉近家校的距離\邢娜
  溝通,調解家校矛盾
  溝通,增進家校關係
  溝通,贏得教育合力
捕捉教育機會,點燃希望之光\楊麗霞
  從問題出發
  在發展中前行
  帶著收穫回歸
與學生共成長\張瀅春
  讓我難以忘懷的文藝會演事件
  尊重如南風般溫暖人心
愛心育桃李,幸福為人師\鄭曉明
  靜待花開
  護花使者
  花開不敗
  百花齊放

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