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思維導圖幫你教數學/名師名校名校長書系

作者：胡冬梅|責編:吳建宇//張新寧
出版社：東北師大
ISBN：9787568153751

出版日期：2022/06/01
裝幀：平裝
頁數：250

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書依托思維導圖為工具，歷經十年，緊緊圍繞幾大方面研究：一是思維導圖是什麼？二是為何要引入思維導圖？三是思維導圖能幫助我們教師什麼忙？四是引入思維導圖后的結果怎麼樣？探尋出思維導圖為工具的系列策略，構建了思維導圖融入式「三課」教學新策略：其中包括複習課的勾連零散知識點的策略、新授課培養學生思維靈活性為基點的「自由聯構、建立結構、解開結構、延伸結構和鞏固結構」的「五構策略」、練習課的「知識鏈接」、「思路導航」「規範解題」「思維開花」的「四鏈環節」。「三課」的教學新策略各具特色，複習課有了生長的力量，新授課中為促進學生思維提供了範例，練習課的思維含量更高。運用思維導圖有效幫助學生形成穩定的知識體系、良好的認知結構，培養學生聯結、善變、溝通的能力。

作者介紹

胡冬梅|責編:吳建宇//張新寧
胡冬梅，本科學歷，碩士學位，數學小學高級（副高級）教師，現任教於廣東省開發區第五小學，廣東省特級教師、廣東省南粵教書育人優秀教師、廣東省教育學會優秀教育工作者、中山市事業單位緊缺適用高層次人才、中山市名教師、中山市優秀教育工作者、中山市師德標兵、中山市先進生產（工作）者。她一直堅守畢業班數學教學，潛心鑽研，以趣激學，形成沉穩靈動、輕負高效的教學風格。堅持以研促教，主持或參與省、市課題多個，科研成果先後被評為廣東省校本成果一等獎，廣東省教育教學成果獎（基礎教育類）一等獎，廣東省教育創新成果二等獎，「首屆基礎教育科研成果網路博覽會」二等獎，中山市基礎教育成果一、二等獎。課題成果備受教育各屆關注：曾參與廣東特色基礎教育課程小學數學教材編寫工作；被邀去桂林、韶關、潮州、江門、中山等地做講座達30場。

第一章  思維導圖在複習課中的運用
  複習課中運用思維導圖的研究歷程
    走過「精品」路，收穫一襲香
    複習課的一般上法
    複習課的創新研究
    《「知識網圖」在小學高年段數學整理課的應用與研究》校本教研案例
    小學高年段《「知識網圖」整理課》校本課程整體規劃
    複習課期間學生作業處理新招
  在複習課中運用思維導圖的教學設計例舉
    動起來的長方形
    《圖形與變換整理與複習》教學設計
    《圖形與位置整理與複習》教學設計
    分數的意義和性質的整理與複習
第二章  運用思維導圖促進小學生數學思維的課堂策略
  運用思維導圖促進小學生數學思維的課堂策略研究
    運用思維導圖促進小學生數學思維靈活性的策略研究
    提高學生的計算準確率，需給學生支幾招
    運用「五構」策略成就活力課堂
    怎樣設計一節精品課堂
    採用結構化數學教學的微教育實驗
    基於核心素養下的數學習題設計略談
    如何把概念課上得有「料」有「量」
    如何構建有效的數學課堂
    追「根」溯「源」，精準施策，構建「有料」數學課
  運用思維導圖促進思維靈活性的教學設計例舉
    《分數除以整數》教學設計
    《認識面積》教學設計
    《圖形的旋轉》教學設計
    《用數對確定位置》教學設計
    如何基於學生活動經驗相機教學
    基於思維靈活性訓練的課堂教學課例結構化設計
第三章  課例點評
  點在「憤悱」之處，教在「關鍵」之時
  如何讓生成的美麗綻放異彩
附錄
  教師運用思維導圖教學作品
  學生運用思維導圖學習作品

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