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課程思政--理念設計與實踐

  • 作者：石瑞寶|責編:胡中正
  • 出版社：東南大學
  • ISBN：9787576608632
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是研究高校課程思政問題的學術專著，圍繞立德樹人的重要目標，緊抓課程思政的教育熱點，從課程思政的基礎理念內容入手，採用比較分析的視角，力圖釐清課程思政與思政課程的關係，闡釋課程思政教育理念的當代價值。在此基礎上，本書又對課程思政的育人體系、教學設計、實踐現狀進行了深入探究，並根據當前課程思政實踐現狀提出了針對性的對策建議。全書視角新穎，內容豐富，秉承理論與實踐相結合的原則，不僅能對高校課程思政建設工作發揮示範引領作用，而且對提升高校育人水平也有一定的借鑒意義。
作者介紹
石瑞寶|責編:胡中正
目錄
第一章  課程思政的相關知識闡釋
  第一節  課程思政的概念界定
    一、課程
    二、高校思想政治課程
    三、課程思政
  第二節  課程思政的構成與特性
    一、課程思政的基本構成
    二、課程思政的基本特性
  第三節  課程思政的本質意蘊
    一、課程思政的鏡像之喻
    二、課程思政本質的內涵
    三、重塑課程思政的合力
  第四節  課程思政的建設探索
    一、課程思政建設的必要性
    二、高校課程思政建設的重要性
    三、課程思政的構建策略
第二章  課程思政與思政課程辨析
  第一節  思政課程與課程思政的內涵
    一、思政課程的內涵
    二、課程思政的內涵
    三、教學方法的內涵
    四、教學效果的內涵
  第二節  課程思政與思政課程的辯證關係
    一、走出認識誤區
    二、釐清辯證關係
  第三節  實現課程思政與思政課程的同向同行
    一、課程思政與思政課程同向同行的邏輯必然
    二、課程思政與思政課程同向同行的科學內涵
    三、課程思政與思政課程同向同行的現實梗阻
    四、課程思政與思政課程同向同行的基本思路
第三章  高校課程思政的育人體系
  第一節  高校思想政治教育的教學原則
    一、人本原則
    二、求實原則
    三、心理相容原則
    四、灌輸原則
  第二節  高校思想政治教育的基本功能
    一、保障功能
    二、方法功能
    三、構建功能
  第三節  高校思政課程與學科專業課協同育人
    一、高校專業課的育人功能
    二、專業課程所蘊含的育人資源
    三、課程思政協同育人的實踐依據
    四、構建協同育人共同體的路徑探索
    五、打造全課程立體育人格局
  第四節  推進課程思政建設的重要角色——輔導員
    一、高校輔導員的角色定位
    二、高校輔導員角色定位存在的問題
    三、影響高校輔導員角色定位的原因分析

    四、新時代高校輔導員角色建構的出路
第四章  課程思政的深化推進設計
  第一節  課程思政的總體設計思路
    一、課程思政的設計思路
    二、抓好課堂教學，守好思政教育的主陣地
    三、拓展思想政治教育的外延，打造協同育人體系
    四、模塊化「道」的內涵，明晰課程思政的實踐對象
  第二節  構建課程思政協同思政課程全方位育人體系
    一、課程思政協同思政課程全方位育人體系構建理念
    二、課程思政協同思政課程全方位育人體系的價值導向
    三、課程思政協同思政課程全方位育人體系的保障機制
    四、課程思政協同思政課程全方位育人體系的反饋機制
  第三節  課程思政設計——以中醫學基礎課程為例
    一、課程目標
    二、課程思政建設基本情況
    三、教學設計案例
第五章  課程思政建設的趨向研究
  第一節  明確課程思政的工作原則和育人目標
    一、課程思政的工作原則
    二、持續明確課程思政的育人目標
  第二節  課程思政導向日趨強勁
    一、黨中央對課程思政的重視程度前所未有
    二、構建「三全育人」體系要求加快課程思政建設
    三、全國各高校課程思政的實踐逐步展開
第六章  高校課程思政的實踐探索
  第一節  體育與思想政治教育
    一、高校體育課程思政應遵循的基本規律
    二、體育與新時代大學生愛國主義品質的培育
    三、體育與新時代大學生誠信品質的培育
  第二節  英語與思想政治教育
    一、「三全育人」理念下的大學英語課程思政教育探索
    二、創建優質課程思政育人空間
    三、基於課程思政理念開發教材
第七章  課程思政建設的現狀分析
  第一節  高校課程思政建設的現狀分析
    一、各省市高校推進課程思政建設工作現狀
    二、課程思政工作的主要成效
  第二節  高校課程思政建設的困境挑戰
    一、高校課程思政教育環境面臨的挑戰
    二、高校課程思政教師面臨的挑戰
    三、高校課程思政中學生面臨的挑戰
第八章  課程思政實踐的對策建議
  第一節  增強組織程序意識
    一、統一思想，提升認識
    二、完善課程思政管理中層架構
    三、建立和完善課程思政實施制度
    四、加強對課程思政師資統一培訓力度
    五、建立和完善課程思政實施綜合評價體系
  第二節  鑄造師德高尚專業精湛的教師隊伍
    一、高校教師是推進課程思政的關鍵

    二、新時代高校教師課程思政面臨的挑戰
    三、推進新時代高校教師課程思政能力提升
  第三節  營造課程思政同向同行的濃厚氛圍
    一、豐富校園文化，構建課程思政與校園文化建設協同育人體系
    二、加強網路育人，構建課程思政育人網路陣地
    三、深化實踐教育，構建高校第二課堂育人體系
參考文獻

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