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指向核心素養的小學數學教學探索與實踐/名師名校名校長書系

  • 作者：劉靜嫻//姚暢|責編:黃志勇
  • 出版社：吉林教育
  • ISBN：9787573403353
  • 出版日期：2022/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：265
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以研究的兩個課題「山區小學生數學核心素養培養的途徑與策略研究」和「現代信息技術與小學數學教學深度融合的實驗研究」為切入點，用沉入課堂的紮實行動，取得了較好的研究成果。鑒於小學生數學核心素養培養的培養途徑、策略和現代信息技術與小學數學深度融合的路徑、策略都是指向數學核心素養提升的教學，因此，整合成「指向核心素養的小學數學教學探索與實踐」這本成果專著，從指向核心素養理論建設、課題建設、策略建設、評價建設四個板塊進行呈現。
作者介紹
劉靜嫻//姚暢|責編:黃志勇
目錄
第一章  指向核心素養的課題建設
  第一節  平遠縣山區小學數學核心素養調查問卷分析報告(師生)
  第二節  《山區小學生數學核心素養培養的途徑與策略研究》開題報告
  第三節  《山區小學生數學核心素養培養的途徑與策略研究》研究報告
  第四節  《現代信息技術與小學數學教學深度融合的實驗研究》開題報告
  第五節  《現代信息技術與小學數學教學深度融合的實驗研究》結題報告
第二章  指向核心素養的策略建設
  第一節  指向核心素養的科研成果
    「五度」聚焦，讓學習深度發生
    有序推進，讓概念建構深度發生
    指向核心素養的數與代數基本活動經驗形成路徑
    關注數學思維培養核心素養
    素養導向下的深度學習
    培養發散思維  落實核心素養
    指向數學核心素養的學生運算能力培養
    基於學生已有經驗教學「綜合與實踐」
    引發需要經歷過程
    從「有用」走向「有效」
    以信息技術為載體培養學生思維力
    讓學生的數學素養在課堂上生根
    讓數學的本源在課堂盡情起舞
    淡妝濃抹總相宜
    架起數學與生活的橋樑，體驗數學與生活同在
    手抄報：讓數學的思維看得見
    小學數學作業講評新嘗試
    基於小組合作學習技巧方面的思考
  第二節  指向核心素養的教學實踐
    活動中體驗應用中拓展
    核心素養從「浸潤」中來
    操作·體驗·比較
    以信息技術為載體，提升數學核心素養
    滲透方程思想，培養建模意識
    運用統計思想  提高解決新問題的能力
    教不越位學要到位
    在活動中放飛思維
    在問題解決中發展空間觀念
    以疑促思  以思蘊學
    在觀察中積累活動經驗
第三章  指向核心素養的評價建設
  第一節  小學數學核心素養與關鍵能力框架解讀
  第二節  核心素養視角下小學生數學空間觀念的培育及評價
  第三節  加強科組建設提升核心素養
  第四節  實施有效校本研究引領青年教師專業成長
後記

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